首先，扩大报告适用范围。精神暴力对未成年人的伤害不亚于身体暴力，长期遭受精神暴力容易出现情绪表达障碍、性格扭曲等。世界卫生组织早已将精神暴力纳入儿童虐待的四种基本类型之一，我国反家庭暴力法亦将精神暴力纳入“家庭暴力”范围之中。因此，建议在《意见》第4条所列举的八项具体情形之外，增加一项精神暴力适用情形，如“未成年人精神上存在明显恐惧、焦虑和抑郁等情况。”高秀琴从“什么是校园暴力”入手，用一个个鲜活生动的案例，教会同学们如何判断校园欺凌行为，通过分析校园暴力产生的原因，让同学们充分认识到校园暴力、欺凌产生的严重危害，既影响学习又不利于身心健康成长。这场法治报告也让同学们学会了应对校园暴力欺凌事件的方法，并引导他们要从自身做起，敬畏生命，孝敬父母，尊重他人，友爱同学，择善而交，远离电子游戏，远离毒品，学会自我保护，勇敢地向校园暴力、欺凌行为说“不”。
面对中考，“双减”后的中考，面对国家层面上对中考教育改革，一半学生需要走向职高的选择，这些压力留给了家长、老师和学校。家长想让孩子有一个更好的未来，老师需要成绩检验评估自己的教学，学校需要良好的教育成果和升学率的声誉。
1.认真分析孩子的成绩，和孩子共同分析薄弱学科、薄弱环节，制定切实可行的查漏补缺计划。最能提高学习成绩的方就是自己的总结、归纳，建议您带孩子到书店买些有答案详解的书，通过大量的练习来弥补知识上的不熟练，6月底我们将迎来我们的期末考试。一定要严格要求孩子，孩子们已没有缓冲的时间，人要想不苦一辈子，总要苦一阵子。开学后学校将对本次作业全面检查，对于未完成、不认真完成作业的学生将责令其回家完成。希望各家长积极配合学校年级以及老师的工作。在此代表学校、年级、各科任老师以及我们的孩子表示感谢！
2.刘校长道：“我不认为所有孩子都有成为天才的可能，但是每个孩子都有自己的长项，父母们应该挖掘他们的长项并加以鼓励和培养。学校在这一方面可以起到一定作用，但是父母和社会活动者应该更容易注意到这些”。
3.现在叛逆少年越来越多。难怪社会环境越来越混乱。什么样的网吧、KTV、酒吧，只要交了钱，谁在乎他们就让进，没有人会真正照顾他们。曾经听过少年教育问题专家甘凌杰的讲座。当时，她带了几个汇腾成长学校的孩子来发表意见，很感人。
4.遗憾的是，当我刚接手这个班时，班级里有46名同学。三年来，他们其中的很多转学的转学，缀学的缀学，对于那些退学的同学，我没有做到一个老师应尽的职责，没有去劝说孩子的父母，没有劝说孩子让他继续待在学校了，我常常自责，心里想或许我去劝劝，兴许他们能够留下呢。
5.7.2更新：有家长提出不满咯，认为暑假放两个月，你们托儿所，哦不学校只托管他孩子一个月，令他很不满意。（老师真成了服务员，学校是托儿所？）
第四，不放弃一个孩子的办学宗旨。家长把叛逆的孩子送到我们学校来以后，我们将对孩子进行德智体美全面培养，我们的培训的培训周期是六个月，我们承诺在六个月以内改变孩子，如果家长对孩子的改变效果不满意，我们将免费帮您把孩子教到满意为止。强烈的社会责任感让我们不放弃任何一个孩子！
3.学校保障学生每天的眼保健操时间，定期组织孩子进行视力检查。家长督促孩子养成良好的用眼习惯，保护孩子视力。
譬如体育，譬如音乐，譬如领导力，譬如编程，学校要找到对这个学校现在和未来的氛围有帮助的孩子。面试是私校申请的关键环节，面试并没有特定的标准，双方是否匹配就在当时面试官与孩子交流的氛围和感觉。
