杭州西湖叛逆问题青少年专门学校

《初中英语新课程标准》在课程基本理念中指出：“注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值。”并将其作为首要理念，凸显了素质教育在基础教育中的重要地位。《标准》进一步指出：“义务教育阶段英语课程的主要目的是为学生发展综合语言能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件。”有教育，便会有考试。但在义务教育阶段，考试只是学情检测的一种手段，目的是为了更好地指导学生学习。如何让手段更好服务于目的，更好地激发学生学习的欲望和兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，更好地维护学生自尊，增强他们自信，激励他们想学，愿学，会学，乐学。

于是便把孩子送进幼儿园，这样才可以接触其他同龄的小朋友，学会如何与集体中其他的孩子一起生活玩耍，包括在这个过程中慢慢地养成良好的生活习惯。如今对于各大学校的监管也比较严格，所以老师们也不敢肆意妄为。老师在学校的行为往往比较容易监管，但是下班后老师的私人生活，学校往往是没有权力去监管的。然而通过私底下的行为和举止，才能真正看出一个人是如何的。

目前的小学生中，绝大多数都是独生子女。家长也是有始以来接受文化教育程度最高的一代家长，你们有着很大的教育潜能，你们也非常重视孩子的教育和培养。在一个孩子的成长发展过程中，最能影响他们的人是你们——孩子的家长们。家长们的行为、价值观以及对生活的态度会在孩子的精神上和素质的发展上起到潜移默化的作用；家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的“第一任启蒙教师”，而且是辅助孩子的“终身教师”因此，要教育好学生，学校教育和家庭教育必须紧密配合，实施最有利于孩子成长的教育方案，形成教育共识。

的确，我们并没有上一个很好的学校。但是，那是孩子自己挑选的喜欢的学校。孩子的成绩并不优秀，班级里也没有排名，但她可以和老师开玩笑，在学校有好朋友，有时间发展自己的爱好。

在参观结束后，学生对孩子、对老师、对学校都留下了中肯的意见：学校这样的活动，促进了家校联系，让家长们看到了学校的全面工作，把孩子送到这样的学校是我们的放心；学校这样的活动，让我们对学校工作进行了全面了解，教师工作真的很辛苦，谢谢老师；希望在今后的活动中每一个孩子都能参与到活动中；在今后的活动中如果能让孩子们自己带领家长参观，做一个小小讲解员，这样孩子们更受益，家长更开心；学校要让孩子们在活动中成长，这样的活动以后要经常搞，便于孩子们的发展……

K：对的！孩子没有错！家长没错！克服困难暂时的！我相信学校也会积极！但得有行动及方案！等不是现在应该看到的现状！所以家长要为孩子努力！和学习谈，怎么解决问题.