生下来的孩子区别对待，哪个听话一点或者看得顺眼一点就喜欢哪个，不能一碗水端平，对孩子只有寄托没有教育。自己没有能力过上好日子只有靠自己的孩子了，其实这也没有错，可是孩子也是要教育出来的啊，家庭教育的缺失让孩子怎么可能去完成父母的梦想？长大后只能自己慢慢去摸爬滚打。此次培训老师们受益匪浅，并及时进行反思，将学习的心得体会记录下来。当学校教育与家庭教育有机结合起来，形成合力，教育就会取得良好的教育效果，而家校合作的基础则是教师，特别是老师与家长的沟通、交流，这是家校之间能否建立良好关系的关键。教师与家长相互信任，相互激励，争取与他们更好的配合，共同探讨对孩子的最佳教育方法，才能达到共同的教育目的。
毕业设计前期，经过教师的通知及自我了解，就对毕业设计的重要性和规范性有了基本的了解：毕业设计不仅仅是对我们现有的知识积累、学习本事的运用，同时也是对我们学习态度的一次检验，也是对大学期间知识积累的升华。所以，首先从思想上提高了认识，端正了态度，不仅仅把它作为一项任务来对待，更重要的是培养、锻炼自我踏踏实实、认真负责的学习和中作态度。
1.心态，最基本就是要认识到学习的重要性，这个初一道讲了(doge)。目光长远说，学习可以让生活更好(虽然这个概念在我们看来超级模煳，甚至都没有形成)。小的说，就是成绩变好，给朋友炫耀炫耀，使考试成绩好(但这终究也是使生活更好)。
2.因此，家长最好定时检查孩子的书包，看看孩子有没有将一些与学习无关的东西带到学校里，能够有效避免孩子的课桌中出现一些影响孩子学习的潜在威胁，同时，培养起孩子的学习兴趣，让孩子意识到学习的重要性。
3.在日常治理论学习过程中，我存在学习缺乏热情，动力不足，进取性不强，对学习学习的重要性缺乏足够的思想认识，靠抄写笔记应付了事。没有理论联系实际，靠老经验处理新事物，缺少运用理论思维推动改革发展的眼光，仅仅凭借现有和已有知识积累解决矛盾问题，缺少加强治理论学习的迫切感和紧迫性。
4.很多同学在学习中忽视概念的重要性，不掌握学习方盲目做题而对一些难题、怪题备受青睐，甚至见题就解。高中每一门课程容量都相当大，每一节课老师除了讲课本内容之外，都会进行补充，以适应以后的高考，如果在学习中不分重点，见题就解，不但浪费时间，而且会造成各科都学不好，考试必然会失败。
5.认可听的重要性以及注重听的学习确实有效果，但基于中国一般学生学习语的实际以及自己及周围人学语经历，认为应该以阅读为核心。
林琛副局长做开班动员，她表示此次培训主要面向中小学的骨干老师，希望各位学员要在思想上高度重视，家庭教育是家事更是国事，是分工更是协作，是责任更是担当，要充分认识到培训学习的重要性。在行动上学以致用,要把所学迁移到自己的工作中去，解决实际问题。在学习过程中用心感悟，端正学习态度,提高学习自觉；遵守培训要求，注重学习纪律；坚持问题导向，强化学习实效。同时，也要学会从家长的角度审视自己，从岗位的角度解决问题，从专业的角度研究规律。
孩子的专注力也并不是天生就有的，最主要的还是需要后天的培养。孩子年龄越大，那么就越能够体现出专注能力的重要性，也是孩子在未来学习增加智力所需要的能力。
思想是行动的先导，没有扎实的理论基础，就无时刻保持清醒的头脑。我校党支部坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入学习有关文件和会议精神，以“深入学习实践科学发展观、推动教育事业又好又快发展”为主题切实使全校上下充分认识到党建工作的重要性和紧迫性，进一步明确工作目标，营造良好的工作氛围。学校坚持从实际出发，改革创新，加强党组织与学校德育工作的有机结合，增强师生了解党、热爱党、拥护党的意识。使全校师生牢固树立为祖国的繁荣而奋发学习的崇高理想和坚定信念。根据上级关于“党史进校园”活动的文件和会议精神，我校党支部积极创建学习型党组织，以理论学习不断砥砺初心使命。
