“孩子赶着上各种培训班,家长疲于接送孩子,比上班还忙。”这样的“周末现象”曾令不少家长深陷其中。“这是一种过度教育下导致的畸形模式。”郭曼宇接受记者采访时表示。郭曼宇曾受聘太原市教育局家庭教育讲师团讲师、省妇联山西女性文化课堂特聘教授,从事国学教育、家庭教育研究10余年。她说:“过去,过度的分数人格化导致了过度的教育,家长们一股脑地追求分数,家庭的周末生活模式就是把孩子送去各种培训班,家长没有时间真正了解孩子,孩子也没有时间围在家长身边、真正了解他们的生活和工作在经历着什么。这种亲子相处模式是畸形的、不健康的。‘双减’政策之下,有望让父母与孩子的相处回归到正常的模式。这是好事。”家长张河新说,通过学习我知道了家长要加强陪伴、言传身教、掌握科学的家庭教育方法,提高家庭教育能力。(王佩寰)
有时候孩子做错了事,家长不要上来就批评孩子,要知道事情的原因之后,引导孩子慢慢去解决这个问题。接受孩子犯错的这个过程,不可能生下来就是完美的。正是因为这样,所以才需要家长的教导,慢慢变得更好。
家长要学会倾听孩子并及时回应孩子。当孩子跟自己说话时,家长要认真听,站在孩子角度去看待问题,充分尊重并理解孩子,这样才能改善亲子之间的关系。
结果到了五六年级,孩子成绩突然遭遇滑铁卢。家长一脸莫名其妙的看着孩子越学越差。家长只责怪孩子长大越来越不省心,却不知道背后的原因,是自己让孩子因为全会而不学习,剥夺了孩子养成学习习惯的过程。
沈阳有位家长,家里孩子马上要中考,对于考取当地高中并没有很大把握,所以决定给孩子报名辅导班,但由于双减策的突然颁布,使得家长的想落空。但是面对中考压力又不能坐以待毙,于是找熟人给自己的孩子联系了一个在职老师,经过协商之后,家长和老师达成一致,决定给孩子补课。
教育,从不是孩子的功课,而是家长的修为,通过本次家庭教育活动,帮助家长们获得了科学有效的家庭教育方与技巧,与幼儿园携手引导幼儿健康、全面地发展!