平顶山叶县女子军事化训练营

语数外的知识三五年后可能会过期，过去知识更新的程度可能是三五十年，那现在的可能就只变成了三到五年。我们今天所学的知识，它不是一个目的，而是一个工具，如果能够用这个工具把大脑当中的专注、分析、理解、选择、判断、分类、条理、抽象、概括能力训练出来，那么在上大学的时候，学一个专业时就学的很快，那我们学习这些语数外，政史地理化生的目的就达到了。着名教育家苏霍姆林斯基说：“音乐教育的主要目的不是培养音乐家，而是培养人。”学习音乐的意义不仅是学会乐器的弹奏技巧，更重要的是培养孩子的耐力、毅力和习惯的养成，培养孩子做事严谨、认真、完美的作风，培养孩子追求进取、向上的精神，全面提高孩子的素质。

其次，当我们知道了孩子不想上学的真实意图后，我们需要去接纳这些原因。但要注意的是，我们需要接纳的是孩子“不想上学”的情绪，而不是孩子“不去上学”的行为！

孩子上学之后，他每天坚持接送孩子，积极和老师沟通建立联系，对他来说，老师才是最了解孩子学习情况的第一人。同时，也开始进入家委会，开展组织各种家长活动。——要让自己成为在学习上能为孩子添砖加瓦的助力。

每天在孩子上学前，要查清楚课程表，仔细阅读老师在群里的通知，为孩子带齐当天需要的书本、文具、作业本等物品，不能有一点遗漏，并且叮嘱孩子牢记。

在家庭中，家长可能会面临很多烦恼：孩子不爱看书，只爱看动画片；孩子不愿意跟家长说心里话；孩子故意在学校尿床；孩子被同学孤立，不愿上学；孩子动不动就大吼大叫，甚至动手打父母……

朋友小A***近就深有体会，按她的原话说就是：“儿子***近越来越难带了！”做电梯，自己踮起脚按楼层，要是谁帮他按了，就闹别扭；进家门，也非得要自己开门，而且谁都不能帮；吃饭的时候也不让大人，非要自己拿着勺子......总而言之，这个阶段的孩子，“不”字当头，一哭二闹，一意孤行，青少年不上学怎么办每天都在说着各种不要，而且有着莫名其妙的规则感和固执。孩子的这些行为是因为孩子具有初步自主意识的，想要表达自己的想，而且他们的思维大多是单向的，不会变通，想一出是一出。