从相关的幼儿学习发展文件中我们能了解到：幼儿教育中的数学的目的是激发孩子的好奇心和探究欲望，数学的学习要在解决实际问题中发生；而这些绝不是学习唱数、或是准确无误地从1数到100，又或是练习加减运算能够实现的。首先，我个人认为，做计划是手段，不是目的。做计划更重要的是要通过不断地做计划来明确自己的学习方向和进度，及时调整状态。其次，建议大家针对自己的情况去做阶段性计划和日计划。
补课的目的是为了提升，补习学过没有掌握的知识对于学生更有用，而不是补习新的知识。查缺补漏才能帮助学生更好地学习和提升。
（2）鼓励学生说出自己的独特体会，体验。目的是想让学生有敢作敢为的时代精神，比如在课堂上积极调黑板，提问，不管他们有没有说错，都去鼓励他们说出来，还比如，让学生大胆说出对物理的学习体会。
学习之前可以先问自己两个问题：""我为什么要学这个东西“”学习这个东西解决的问题是什么""，明确自己学习的目的后，才能让自己更专注于学习。
1.高中内容的学习要求，大家应该有的一个共识:高中治科目的内容比初中的知识高度要上一个较大的台阶。因此对本科目的学习，大家一定要抛弃掉以前认为死记硬背就可以取得良好成绩的成见。高中科目的内容的学习，一定要注重对学习内容的理解。所以课堂特别特别重要。上课必须听懂，否则问题会积少成多。尤其是对必修一和必修四的内容。一句话:紧抓课堂，注重理解。
经过内化教育，学生的学习动机、学习进取性大大地被调动起来，不管是优等生或是学困生，现已能明确自我的学习目的，不时为别人，而是为自我;学习风气较以前有明显的变化，以前是“要我学”，此刻是“我要学”。经过不断的加强训练，教师帮忙学生获取一个个小成功，学生的自信心、意志力得到很大的提高;现将一学年来的工作总结如下：
