洪明特别强调了注意力的重要性，“注意力是学习的基础，一切的学习活动都是在这个前提下发生”。他很认同蒙台梭利说过的一句话：“给孩子最好的学习方法，就是让他聚精会神地去学习。”父母要做好自身的情绪管理，面对疫情不要过度焦虑及紧张，注意营造安全、和谐的家庭氛围。在疫情时期要有爱心，邻里之间相互关照，互帮互助。可以和孩子讲讲正面的故事，给孩子建立学习的好榜样，培养孩子的社会责任感、道德感。
在公司会议室，调研人员一行首先观看了五源公司企业宣传片，潘静向调研人员介绍了公司和港口的基础建设情况，并详细阐述了企业业务经营发展、信息化建设、取得荣誉及未来发展方向；蒋晖向大家介绍了孙疃港的初期建设进度情况，并指出，徽商五源公司独特的前港后园区位优势，为业务的开展提供了重要的支撑作用，同时成熟的管理理念和先进的信息化建设是值得孙疃港的学习和借鉴。
1.“学习之后，我发现并不像他们宣传的那样好，什么国家级讲师，都是虚假宣传，课程里讲的内容，抖音上不花钱就能看到，而且一刷一大把。当初说是直播加录播的形式，但是实际上基本都是录播，进度条都能拖拽，有直播但是不是透透糖本人上课。我挺不满意的，第二天就提出要退课，他们没有退，第二次我要退的时候，就说过7天不给退了。”
2.复课后，各科教师要对线上教学进度、质量进行评估，确定教学起点，调整进度、降低难度，做好线上线下教学衔接，先以适应学校生活为主，不过分强调成绩和进度，营造“低竞争性”的心理氛围，给学生一个缓冲期，平稳过渡到线下教学。调整教学组织形式，在课堂中穿插活动、案例故事，调动学生学习兴趣。对学习效果不理想的学生，加强关心关爱，鼓励教师抽出特定时间开展复习教学，帮助学生查漏补缺。
3.在最后的二十来天里面，配合学校老师的进度学习，辅以适合自己的学习方，做一把最后的冲刺。如果到了现在，你没有适合自己的学习方，那么可以试一下以下几个方。看试卷错题涉及的知识点，该记忆的记忆，该理解的理解，该掌握的审题解题方去掌握；平时老师讲课的时候，多次强调的知识点，现在就拿出来多看多记；去跟各科学科老师请教一下，自己还能在哪些方面精进一点；对照高考大纲，回忆自己记忆不清的知识点，去翻课本，回到课本去查漏补缺。
4.由于今年的疫情，江苏省在四月份之前不仅苏州，江苏其他多地也曾出现过停课，学生们在家上网课，导致很多学生们对学习的进度和质量都不一样，而且居家学习也很难打败学生们的学习状态和积极性，也很容易给学生们造成一些枯燥和倦怠。
5.学生们离开教室已经很久了，怎样学习可能也都忘记了，在这个时机让学生来学习不仅仅是为了让学生学习课堂知识，更重要的是让学生熟悉一下学习情形，以便于下个学期开展课程安排，不然下个学期再重头开始教学生们怎样学习，还要能够赶得上课程进度，就太为难孩子们了。
首先，班主任和任课教师让居家学习的同学通过钉钉直播或网络教育云平台等方式与班级同学同时段、同内容、同进度地“上课”。上课时间还是按课表时间上课，上课老师还是自己的任课老师，早读和晚修的学习任务由各班信息技术员上传到班级学习群内，在相同的时间里，同步进行。其次，各班班主任利用电话、微信或钉钉联系居家的学生和家长，询问学生学习的条件、状态和心理状况，并尽量满足他们在学习上的各种要求。同时，年级统一培训各班信息技术员，各班信息技术员一起交流各班线上上课的具体做，相互学习和借鉴。
这几年，民航业经受着新冠疫情带来的巨大考验，2021年7月底，有一位机场员工不慎感染，当时我还是处于改装期的学员，为保证大家的安全，部门领导当即决定所有学员实施居家健康监测，隔离的日子每天都会有领导通过电话、微信群聊等方式给予学员生活上的帮助，大家的距离远了但心却更近了。同时居家隔离又逢改装理论班开课，为了不影响大家的培训进度，尽早完成改装任务，经过飞行部、总师办等各部门协调，最终采取了网课的形式，公司对我们的关心温暖着每一名学员。不足三周，就彻底打赢了这场“保卫战”，恢复了正常的工作学习生活。
隔着一块屏幕，教学工作的难度一下子增加了许多。如何保障线上教学的进度、环节和教学效率是居家学习期间许多教师们的心结。为了提升课堂效率，老师们以备课组为单位积极研讨，共商对策，围绕居家学习制定了全新的教学计划，许多老师忙忙碌碌，总要工作要深夜。
