家长的出发点是好的，这头牛的寓意也是好的，给学校送牛的感谢方式让许多人都惊呆了，但这往往是情理之中，预料之外的事。学校能得到家长的肯定，这也是学校的荣耀；孩子能在学校成长成才，这也是家长们的愿景。本次的家庭教育专场活动，不仅让家长们学习到科学有效的心理健康教育方法，也为家长和学校搭建起了一座“家校共育”的桥梁，形成了学校、教师、家庭的教育合力。在“双减”政策下，希望所有的孩子在老师、家庭的帮助下健康快乐的成长，创造美好的明天！
并且学习成绩差对孩子的自信心也有着很大的影响，一个人有自信做什么事情才更有可能成功。显然学习成绩提不上去，孩子的自信心会越来越低，父母也发现孩子身上根本没有精气神，不像其他孩子那样乐观和积极向上。
孩子上了小学，不少家长陷入了莫名其妙的焦虑，其实大可不必，爱玩是孩子的天性，作为家长的我们只用在孩子求学时期做好指引就行，这里呢，小恒给大家分享3个小妙招提高孩子的阅读理解能力，让孩子爱上学习。
三、立足本校，着眼发展，确立具有自身发展特点的校本培训思路学校教育要适应素质教育的要求，构成办学特色，关键是要建立一支具有本校特质的教师队伍，构成学校教师培训和可持续发展的运行机制。为此，我们确立了具有自身发展特点的校本培训思路。即：坚持“以人为本”的培训理念，树立以教师终身学习和发展为指向的培训思想，开设以教师适应新课改，教好新课程为目的的培训课程，建构以校本培训为主体的开放式的培训模式。
家长不应该抱着功利、以及攀比的心态去让孩子学习特长。应该从上文所说的目的出发，结合自己孩子的特点、同时基于观察，发现适合孩子的特长项目。比如，某个孩子很内向、怯于交流，那么首选的应该是团队体育项目。此外，中国传统要求的琴书画其实是先辈们一个良好的总结，都是可供尝试的项目。
兴趣一般有两种，一种是对活动本身的直接兴趣，比如一个学生对学习自然科学如地理很感兴趣，那么他在学习地理时总会津津有味，乐而不疲。另一种兴趣则是由于学习的目的和任务的压力或动力产生的间接兴趣，比如这个学生可能不喜欢语，读起语来总觉得枯燥无味、想睡觉，但是，由于他觉得学习语是以后更深入地学习地理方面的世界动态的必要工具时，就会有兴趣学习，并且还能努力督促自己克服困难。
