其实这个阶段，家长就是孩子最好的体育老师。咱们的陪同、参与和积极评价，对孩子运动习惯的养成起着决定性作用。她6岁那年，因为父母工作的调动，所以她只能跟随父母定居北京生活。生活和学习环境的改变，也没有磨灭颜宁学习的天赋。多的同龄学生在校学习期间，多是在父母不断催促中学习，而颜宁不仅仅在学习方面无需家长催促，而且自己还养成了好的学习习惯。
新出台的《家庭教育促进》，把家事上升为国事，进一步厘清了家庭教育的边界，明确父母或其他监护人是实施家庭教育的主体，学校是指导家庭教育的主体。学校和家庭的责任边界厘清了，但我认为家庭内部的责任边界同样需要厘清，让家长更像家长，让老人更像老人，让孩子更像孩子。
这是培训机构非常值得考虑的转型方向。当老师具备足够和学生沟通的经验基础后，学习成为家庭教育指导师，是水到渠成的转型和提升。如果你觉得你对与学生的沟通和家庭的指导，有天赋、有信心，欢迎加入家庭教育指导师的队伍，帮助更多的家庭和孩子，也成就自己的专业。
涉未成年人犯罪案件显示，监护人不履行或不正确履行监护职责，导致家庭教育缺失或不当，成为未成年人违犯罪或被侵害的重要原因。
现在的很多家长，虽然已经开始重视起了家庭教育，但是很多家长却采用了另一种会对孩子造成巨大伤害的教育方式，复制别人家成功的家庭教育。
沟通困难也有可能是家长的原因，孩子的内心是直率坦诚的，会把开心或者不高兴直接表现出来，他们还不知道顾及别人的感受控制自己的情绪。
