家长在孩子学习的这条道路上是“领路人”，不能只看别人家的孩子都6岁上学了，自家孩子也要跟着上。你要考虑自家孩子的实际情况，他有没有上面说的问题，在我的家庭教育咨询工作中，经常会遇到上面问题的家庭，家长都非常焦虑，害怕孩子被耽误，更怕影响孩子的未来。孩子也特别痛苦，他不知道父母为什么只要一看到提到学校就紧张，一写作业就脾气变坏，经常是不吵就打，父母就像变了个人一样。如果孩子不愿说出具体情况，也不要斥责其懦弱、没用，而是耐心陪伴，鼓励和等待孩子说出实情。注意孩子的行为和心理，如果孩子在心理上出现害怕上学、害怕出门、交友焦虑等情况，联系专业人士给予疏导帮助。
鉴于生源的特殊性质，学术水平薄弱、心理问题和社会属性都是阻碍学生学习的主要原因。国外的学习社区活动常年流行于两年制和四年制的社区学院，其目的就是为了增强学生的归属感，坚定学生的学习目标并增强学术能力。
1.第1条学习课标。通过学习《课程标准》，了解课程的性质、基本理念与设计思路、数学核心素养与课程目标；明确7-9年级学生通过数学学习，应达到的学段目标，以及学业质量标准；明确7-9年级学生在“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”、“综合与实践”四个学习领域的课程内容、教学及学业要求；明确数学教学活动是在教师引导下，学生主动参与数学学习活动的过程，是学生在理解和掌握四基的同时，逐步发展数学核心素养，形成良好学习习惯的过程；明确评价的目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生的学习和改进教师的教学。
2.本着“勤能补拙，一份耕耘一份收获”我积极主动明确学习目的，勤奋刻苦，锐意进取不断培养专业兴趣，不断总结学习经验，不断改进学习方理论联系实际，摸索出了一条适合自己的和大学学习特点的学习方。我终于相信即使只有万分之一的希望也要勇往直前。贫困不算什么，因为太阳每天都是新的。正是基于以上事实，为了能够保证我圆满的完成学业，为了将来能够更好的孝顺父母，回报社会，我郑重的向学校递交申请——申请国家助学金！希望学校领导批准！过去的已经成为过去，但它能实施激励着自己不断进步，勇往直前。
3.研修使我对素质教育的认识有了很大的提高，自己肩头的责任也更明确了。研修过程中弥补了我知识的不足，提升了自己，达到了继续教育的目的。观看视频，总会看到一些优秀课例，学习与互动，总会读到一些好的文章。同行们独具匠心的课堂设计，经典精辟的学习体会，让我深感自身的不足，“书到用时方恨少”，做一个学习型教师，第一次真切的感到促进自己专业领域的成长是那么紧迫。
4.有教育，便会有考试。但在义务教育阶段，考试只是学情检测的一种手段，目的是为了更好地指导学生学习。如何让手段更好服务于目的，更好地激发学生学习的欲望和兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，更好地维护学生自尊，增强他们自信，激励他们想学，愿学，会学，乐学。
5.带着目的的旅行，才不会随波逐流，陷入迷茫。明确学习的目的，可以让你有针对性的计划去学习，避免走错方向，认错路。
没有效果的教学跟鸡同鸭讲没有任何区别，没有效果的学习不仅浪费的是金钱还有大把的时间。时间的浪费更是让人心疼。学习的目的就是有所提升，所以就是看学习的效果，但这种效果的产生需要沉下心来跟着老师的节奏，慢慢积累的过程。
那句话我真正认识到了自己的内心，并能安心下来学习化学竞赛了。我意识到保持与两个班级的联系并不一定需要用学习。我后来利用奖学金请了他们一人一根糖葫芦串，这是我第一次看到真正因为我洋溢着笑脸的整个班级，是多么的幸福。后来，我决定在红窗汇上联合两个班级的同学一起做文创产品，虽然最后拿了个销售冠军，但是面对某位同学的灵魂拷问：”你搞红窗汇这么积极到底是为了什么”，我还是认为钱根本不是最终的目的，我们大家在一起忙前忙后，设计产品的时光才是我真正喜爱并不愿辜负的。
所以居士劝上了大学的、工作了的，在学习和工作的同时，可以试着交往下男友，当然，保护好自己很重要，要知道很多“海王”“渣男”目的只有一个，如果不让他达成目的，时间长了，狐狸的尾巴自然就漏出来了。
