一是家庭困难，被迫辍学。这种情况很少，多发生在偏僻的农村，主要原因是家庭困难，或者父母有病，不得已而辍学。这样的学生，即便是不上学，将来的人生也不见得不好，因为早当家的孩子更懂事。老家邻居的孩子小凯，从小学三年级开始突然不愿去上学，最严重的时候一上学就吐。起初，父母并没有觉察到孩子的心理变化，反而一味责骂他没出息。
在审议阶段，草案最初的名称是“家庭教育”，二审时修改为“家庭教育促进”，增加了“促进”二字。这是对家庭教育自主性的尊重，明确家庭是教育的主体，国家和社会则为家庭提供支持协助。
民进湖北省委会主委、中国教育学会副会长周洪宇作为一名全国人大代表和教育工作者，曾在十三届全国人大二次、三次会议上两次提出关于加快制定《中华人民共和国家庭教育》的议案。他认为学校在家庭教育工作中发挥着重要作用，不应被弱化。“家庭教育课程的设置，中小学要开设，同时高等教育尤其是师范大学、职业技术学院都应该开设相应的家庭教育专业，培养专门的人才。只有这样，通过这部律的实施，才能推动我国的家庭教育质量和水平再上新台阶。”他强调。
就拿我自己来说吧！我是一名9岁孩子的母亲，目前孩子四年级了，关于家庭教育指导师，我是从8月份开始了解的，也是偶然的一次机会，看到一个我喜欢的主持人讲了对家庭教育的一些看，然后我就在网上查阅相关家庭教育的方。
第一，国务院和省级府的家庭教育职能。家庭教育上至国务院，下至乡镇府全覆盖，都要重视和关注。国务院的职能是发布全国的家庭教育指导大纲，省级府根据本省情况编写指导读本和家庭教育的工作规范、评价规范；
家庭教育和学校教育、社会教育并称为教育的三大支柱。家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。但近年来，随着我国社会转型速度加快，家庭教育暴露出一系列突出问题，有的父母生而不教；有的父母不知道如何教孩子；有的父母过度“鸡娃”，教而不当；有的父母信奉“孩子不打不成才”“棒打出孝子”，将殴打虐待作为家庭教育方式……
