赣州南康亲情叛逆教育学校

每位教师认真听取名家分享读书的智慧、感悟和收获，并在学习的过程中激励自己好读书、多读书、读好书，养成良好的读书习惯，把读书作为自我人生中重要的专业生活方式。幼小衔接，是让孩子从幼儿园顺利过渡到小学的一个过程。由于外在环境、教育内容、学习时间、学习方式等因素的不同，注定了幼儿园和小学之间本质的不同。孩子需要做好心理、生活习惯、学习习惯和学习能力的准备来适应完全不同的小学生活。家长同时也需要做好过渡期间的准备:调整好心态、调整教育方法、提前安排好接送人员，加强对孩子安全意识的培养。

当孩子说“我不想上学”、“数学题太难了我不想做”、“我就想在家里玩”等等这些，父母要能听懂这些语言背后的声音，感受到孩子的情绪。

1.很多家长在孩子不去上学的时候就非常的焦虑，紧张，以打骂的方式对待孩子，这样不仅没有解决问题，反而导致孩子更加逆反，更加不愿去上学，这就是我们家庭教育的道术出现了问题。

2.尊重就是尊重孩子的隐私，尊重他的选择。进入青春期的孩子会因为父母老师的不理解就将心事记录在日记里，而很多家长在孩子不愿沟通的情况下都选择翻看孩子的日记，这是一种不尊重孩子的做。既然孩子选择写日记，甚至上锁就表明了她不愿意被别人看见，家长就没必要去翻看。

3.认知心理学家威林厄姆在其着述《为什么学生不喜欢上学》中说，我们的大脑其实是为了避免思考而存在的，但学生在学校里总要接收新知识，通过思考将其掌握内化，这个过程对大脑来说极其痛苦，因为中间有很多概念超出了孩子的理解范围。这就是孩子不愿意上学的根本原因。

4.（1）目前，该镇每个家庭对小孩的教育都极为的重视，并且当孩子为适龄儿童时，镇府有关部门也会采取有关措施，让每一个孩子都能得到上学的机会。

5.有些孩子的拒绝上学，存在着害怕、恐惧的元素，例如惧学症。如果没有将孩子真正害怕、恐惧的事情，加以移除，这时，贸然要求孩子上学，很容易造成孩子更大的压力，甚至让孩子出现歇斯底里的情绪，或自我伤害的行为。让孩子跨进学校，就像跨入一处炼狱。

溺爱就像慢性药，药性不发则已，一经发作便再无回转余地。母亲出于本能，是最容易溺爱孩子的，往往不愿让孩子经历一点困难，受一点委屈，这看似是对孩子的疼爱和保护，其实是害了孩子。

我家孩子总是会腼腆的说，“不想上学呗。”其实，我只是想让他明白，不是只有你一个人不想上学，其他的小朋友也有不想上的时候。孩子亲眼看到，比我们说教要强太多了。

上学前，和孩子像朋友一样，一五一十告知上学这件事情到底怎么回事。早上该几点起床，下午会是几点去接TA。还要告诉TA，在园区是和同学们，老师们一起学习，相处的，爸爸妈妈并不在场，并鼓励孩子可以在园区交到很多朋友，学习到很多知识。