在学校听课的时候,老师详细地讲解了新知识,孩子当时听懂了,也就以为学会了。孔子说:“温故而知新,可以为师矣。”越聪明的学生,越懂得课后学习的重要性。如果课后缺少复习、思考和巩固练习,只是课堂听过的知识不会被真正吸收。总之孩子高二了,让他认识到学习的重要性,要以青少年心理发展规律为基础,结合科学的家庭教育方法,全面掌握自己孩子的特点,并找到最合适的方式、用他们最能接受的话打开他们的心门。一点点走进孩子内心,孩子也重新接纳,理解我们。在父母耐心教导的同时,孩子才会茁壮成长,学习态度才会步入正轨。
这两年出现学习障碍的孩子越来越多,主要集中在初一,初三,高一,高三,小的已经已经下探到小学二年级,主要表现在厌学,拒绝沟通,拒绝社交,在家里不出门,脾气暴躁,这些表面现象背后的原因到底是什么?
厌学:父母一味地怒斥、打骂孩子,只能加重青春期孩子的逆反心理,带来更严重的厌学后果。正确的做是:先分析、寻找孩子厌学的原因,对症下药,采用科学的方与孩子进行沟通,良好引导他克服厌学情绪。
大部分家长认为孩子厌学的原因在于学习方不对,老师不能因材施教或者一归因于教育体制等等,但这些都是表面现象,最根本的在于很多学生缺少人生理想,没有明确的理想,就看不到学习的意义和目的,因此就没有学习的动力,再加上学习成绩不如意,很容易就产生厌学的情绪,而一旦学生产生厌学的情绪,如果家长不能合理的进行开导,孩子就会陷入迷茫和颓废的情绪。
初中生厌学的原因是多方面的。首先,从学生自身来看,巨大的思想压力和精神负担使他们难以承受,久而久之便产生厌学情绪。多数学生家长“望子成龙”企望过高、要求过严,孩子在学校要完成过重的学习任务,在家里也的不到轻松,成绩稍差还会受到家长指责。这种氛围压得孩子喘不过气,日复一日,年复一年,厌学情绪便会油然而生,进而形成一种与家长、老师“对着干”的逆反心理。
首先如果真的是孩子在军训过程中犯了错误而被罚站,那么这种处理手段并没有什么问题。而孩子因此接受不了而出现厌学的情况,那么就说明孩子的受挫能力和抗压能力比较差,而造成这样情况的原因与家庭教育和学校教育都是有很大关系的,而解决这个问题首先要让孩子理解教师罚站的原因和目的,其次要用包容和鼓励的态度去帮助孩子解开心结。