影片中的孩子都是4--12岁的孩子，他们为了上学，要穿过危险的丛林、穿越荒无人烟的沙漠、越过湍急的河流、忍受极冷的冰原、甚至还要从战场中穿越。还可以让孩子与已经上学的孩子交朋友，让对方告诉孩子学校里有什么好玩的事情等等。这样，孩子就会对学校产生好的印象，以至于在入学之后，不至于感觉到恐惧。对于严重恐惧上学的孩子，可以带其去求助心理医生，咨询相关事宜，尽早给孩子心理辅导，让孩子的紧张情绪和恐惧心理得到及时的舒缓，保证孩子身心的健康发展。
如今越来越多的人已经意识到家庭教育的重要性，可并不是所有人都有解决家庭问题的能力，所以这就需要家庭教育指导师的帮助。
1.第三种情况是孩子厌学比较严重，建议找专业的儿童心理咨询师。这可能是日积月累的复杂情况，家长很难掌控全局、调解各方关系，可以请专业人士去做。他们更擅长和孩子沟通，也更知道在这时怎样和学校沟通。
2.根源老师团队在︱抖︱音︱同时运营着三个︱抖︱音︱号：家庭教育根源老师、根源老师说家庭教育和驾驭时光根源老师，欢迎大家关注学习。
3.总之，戒网瘾学校对孩子问题的矫正主要是通过对孩子认知和行为习惯的重建。需要注意的是，由于孩子的错误认知是在原有的家庭环境中发展起来的，如果不改变教育方式，家长很难对孩子对症下药。一般选择送孩子去特训学校的家长，往往面临着非常突出的孩子厌学问题，甚至家长对孩子的影响也很小。即使家长改变教学方式，也无影响孩子的行为和认知。
4.家庭是孩子的第一所学校，家庭教育是孩子最基础的教育，父母是孩子的第一任老师，父母以身作则，为孩子做出好榜样，有正确的三观，优秀的父母，才馄培养出有出息的孩子。
5.现在很多家长由于诸多原因，或无暇顾及孩子的学习，或根本是无从管理孩子的学习;但从他们自身出发，又是很想关心孩子的成长。通过家校联系，他们了解到了学校、班级近期的教育内容，孩子成长的教育氛围和孩子在校的表现，同时又使教师掌握学生在家的一些情况，以正确地把握学生的个性心理特征。在沟通教师和家长思想的过程中，可以尽力克服家长的依赖、应付心理，做到彼此了解，相互支持、互树威信，共同研究教育措施。同时，也可以增进和培养相互间的情感，把师生之爱和亲子之爱融为一体，同心协力，使学校教育和家庭教育和谐统一。
在教育功能上，学校教育更为专业和完全，家庭教育在专业的指导上存有困难。在职责上，老师和学校承担着应有的责任，不能随意转移。教育归因上，学校通过各种形式向家长传达“学生教育的失败是家庭教育的失败”。这些僭越扰乱了家长和学校的惯有规律，对孩子是弊大于利。
家庭教育是学校、老师都无替代的。愿更多的父母能够跳出简单的成绩与学习的“藩篱”，站在更高的角度上为孩子指引方向，陪伴他们走向未来。
家庭教育是协同育人机制中的重要一环，也是最薄弱一环。习总书记指出，教育、妇联等部门要统筹协调社会资源支持服务家庭教育。目前家庭教育建设仍拘泥于家长学校、家委会等传统形式，指导性、实效性、互动性欠缺。
