孩子在参与劳动的过程中，慢慢养成一些好习惯，因为参与劳动而收获来之不易劳动成果，一方面因为得到结果而存在满足感，到了下次劳动有更大的动力去行动，另一方面在劳动实践过程，无意识培养了团队精神、合理竞争精神并且学会了感恩，促进孩子身心的全面发展。在这档节目中很好地体现了劳动最光荣这一理念。今天我的主要任务是与孩子一起将他的两次模拟成绩进行分析，同时与他一起制定一个22天在家复习计划，并弄一份自我检查表，让这段时间的学习有目标，有计划，有结果。在此，我也祝愿小王能够通过这段时间的复习，找到自己的高效学习方法，为下一步的学习奠定了基础，考出好成绩！
对于家庭教育，从小要培养孩子开朗的性格，培养孩子积极阳光的心态，教育孩子不要小家子气，要敢于承受批评，学会化解压力。多领孩子去人多的场合，多让孩子与小伙伴一起玩耍，让孩子向外向型发展，不要什么事都闷在心里，要敢于发表自己的想，敢于表达自己的观点。
1.虽然孩子的学习任务应该由老师来负责，但是家庭教育同样也不可缺少。那么家长们应该如何在家庭教育中培养孩子的学习兴趣呢？
2.“双减”策落地其中一个目的就是让家庭教育回归本真，这对于广大家长来讲，将是非常大的挑战。主要表现在：多数家长缺乏家庭教育的技巧和方、部分家长忙于生计无暇顾及孩子的成长、家长与孩子的代沟加剧无沟通、文化成绩与期望值的差距、唯分数论等，这都是目前家庭教育存在的问题。“双减”策后家长们应该应该认清形势，面对现实，进入角色，切实担负起应该承担的责任。
3.《中华人民共和国家庭教育促进》已于今年1月1日正式施行，这是我国首次就家庭教育进行专门立。《中华人民共和国家庭教育促进》赋予了院在审理案件中进行家庭教育指导的权利与义务。该第三十四条规定，人民院在审理离婚案件时，应当对有未成年子女的夫妻双方提供家庭教育指导。第四十九条规定，人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
4.特点二：持续时间长。对于家庭教育指导的消费并非是一次性的，一般一个家庭教育计划贯穿孩子从出生到大学的大部分时间，一个家庭会在20年的时间里都是你的客户。
5.四、不一致型。以不一致为特征的家长主要有如下表现：一是家庭教育意见不一致，要求不统一，或父管母护，或父母管祖父母护，有的甚至因教育意见分歧而争吵打骂，使孩子无形成明确的目标和是非观念，结果也就把家长的教育意见当作耳旁风不予重视；二是家长对孩子的需求不能一贯到底，提出的要求前紧后松，有要求无检查或前矛后盾，高兴时夸奖，烦恼时斥责，莫衷一是，其结果易使孩子养成惰性，看家长脸色应付要求，给孩子人格的成长带来危害。有的家长本身言行不一，自己懒散，脏话满嘴，却要求孩子在家庭教育中渗透心理健康教育。
第十四条父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。
■第四十九条公安机关、人民检察院、人民院在办理案件过程中，发现未成年人存在严重不良行为或者实施犯罪行为，或者未成年人的父母或者其他监护人不正确实施家庭教育，侵害未成年人合权益的，根据情况对父母或者其他监护人予以训诫，并可以责令其接受家庭教育指导。
家庭教育指导师课程的价值和意义非同凡响，是从家长到教师的必修课程和要成为优秀家长必然要经历的学习阶段。课程采用现场教学，让家长和孩子迅速成长、集中蜕变。在学习中，大家从心理营养到认知发展到习惯养成到青春期应对策略到成长成才；同时系统学习家庭中的各类关系对家庭教育产生的持久影响及该如何建立这些关系，课程中深入学习家庭教育理论知识，学会亲子沟通技能，学会多个教子方和工具，学会家庭指导的基本原理及处理应对方案，完成家庭教育体系建立。
