减负是为了让孩子更好地学习，回归学习的本质，为孩子提供适宜、适度的学习机会。过去，部分学生依靠补习总的超前学习，在考试中取得领先地位。然而暂时的领先，并不意味着孩子能力超前。“双减之后会带来更多教育公平，也为家长带来更大的放松，这是改革的目的。”学员要了解自身的情况，知道自己的弱点在何处，这样才能有针对性的取长补短，因为每个老师平台的侧重点不一样，根据老师平台的长处来弥补自身的短处，这样对于学员来说，能够起到事半功倍的效果，同时也可以让学员的学习目的性更强些。
改变孩子厌学的核心，就如克里希纳穆提所述，要对孩子有深刻的理解力，以及忍耐与爱的力量。“六步”只是指出了一条可能通往成功的道路，仅仅是给家长提供了一个行动的框架。没有框架的盲目行动只会让家长受到更多挫败。如果有了行动的框架，那么在这个框架中，家长就可以在每一次行动中理解孩子，体验忍耐的痛苦，体验被遗弃和遗忘的感受。
有了孩子的家长最喜欢的做的事情就是每天在朋友圈花式晒娃，哪怕是出门和朋友聚会，谈论最多的也是关于娃的话题，聚在一起感慨，孩子真是太难管了。孩子不听话是有原因的，家长想要弄清楚这个原因就要从自身找原因了，父母是孩子的第一位老师，孩子的言行举止都是在模仿父母。合格的家长应学会找到孩子不听话的背后真实原因。
孩子一旦出现偏科现象，家长如若不注意，及时发现孩子偏科现象，长此以往，孩子某一科成绩下降严重，易产生厌学情绪，进而影响到对其他学科的学习兴趣。最终总成绩不尽如人意，被列为差生行列。
孩子成绩的变化，家长不要过于注重结果，反而是要揪出过程中的原因所在，看看孩子哪些学习的方有问题，就改正过来。孩子是否有兴趣学习这一门学科，帮助孩子从心里上喜欢上学习，而不是一直批评孩子。孩子的学习成绩提高，除了在学业上专心外，身体条件的健康与否也是关乎成绩高低的一个重要原因。家长需要提醒孩子在课外时间多参加一些锻炼。
随着社会的发展，知识在创造财富的过程中的作用越来越大，全社会都对知识教育越来越重视了，国家出台了许多律和策引导发展教育，地方府不断完善教育教学设施为孩子成长创造适宜的环境，与20年前相比都有了翻天覆地的变化。作为家长对孩子教育的重视，同样发生了根本的变化，由原来的“放养”转变为现在的“精养”。家长放在孩子身上的精力增加了很多，倾注的注意力也更不用说，可是往往事与愿违，孩子越来越厌学了，越来越叛逆了，家长的倾力付出换来的却是“一地鸡毛”。
