苏州相城孩子早恋厌学教育学校

幼学中文APP还有一个“小试牛刀”版块，以闯关的形式激发孩子学习的兴趣，伴随着轻松愉悦的音乐，每闯一关就会夸赞一下并送竹子作为奖励，让孩子爱上学习。作为八中的老师，领导对我们提出了严格的要求：要求我们既要关心孩子的学习，又要在思想上引导孩子，既要在行为上辅导孩子，又要在学习上帮助孩子。就像我们八中的办学理念一样：让每位孩子成人、成才，让每位老师成熟、成功.作为八中的一份子我们愿意用爱心、责任心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴的成长。

孩子小，你邀请他一起制订学习计划，得到了充分的尊重，能增强他完成计划的信心和决心。每日的总作业目标分成几个小目标，在规定的时间内完成，及时完成可以夸一夸，及时奖励，满足他的一个小愿望，或者邀请老师对他鼓励表扬等，增强他学习的动力，一步一个脚印，孩子会逐渐体会到学习的乐趣。

1.幼儿在6岁以前是智力发展最迅速的时期，也是进行早期智力开发的最佳时期，如果家长在这个时期所实施的家庭教育良好，将是孩子早期智力发展的关键。古往今来，许多仁人志士，卓有成效的名人在幼年时期受到良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。

2.万事德为先，教育的本身就是一种道德行为的规范。学生的教育问题不但是学校的，同时它又是家族的。父母是孩子的第一任老师，是家庭教育的施教者，正是通过家庭教育，父母将良好的品德、丰富的知识和经验传授给孩子。为孩子今后的人生道路奠定良好的基础。

3.第三，同学们应该清楚大学和高中的差别。大学的学习目的、方式，和大学之前的中小学相比，发生了本质的变化，它更多的是对一种能力的培养，不再是为了中考、高考而拼命，而是为自己将来的工作和生活做一些必要的准备。所以大学的老师不会和以前的高中老师一样，逼迫你去学习、逐一分析你们的考试成绩，大学的老师只是给你提供一个学习方向，至于怎么学，学到什么程度，那只能靠你自己，你要有自己的目标，正所谓“师傅领进门，学艺在自身。”

4.在任语文教学过程中，使学生学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的教学在预定的计划安排下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。培养的学习习惯包括以下几方面：

5.答：作为老师我也非常看重孩子的成绩，在接下去的时间里，我会更关注您孩子，对她抓的更紧，这个我比您还在乎呢，您的孩子已经在某某方面取得了进步（学习习惯，学习兴趣，坐姿，正确率），孩子的发展是综合提高的，请您放心。我一定会尽力的，主要现在我们有优惠活动，班里大部分小孩都报名了，我先带您先到前台去了解下吧？

面对不顺心的.考试结果还是应当采取正确的做才能进行弥补，在我看来今后还是应该强化语文科目的学习才能让成绩得到提升，具体的做还是应当牢记老师的教导并利用课余的时间多背诵课本上的知识点，背熟以后再去多抄写几遍便能够通过这样的方式强化记忆力，除此之外则需要在阅读理解方面多花费些心思才能避免考试中出现丢分的情况，而且关于文言文注释方面也需要自己额外花费心思进行学习才行。

有了目的，也要培养你学习语的兴趣。俗话都说兴趣是最好的老师，有了兴趣，更有利于提高语学习的效率。培养兴趣的方式可以是听文歌或者观看美影视剧，比如美剧《老友记》、《破产姐妹》等。

什么样的学习观才是真正好的学习观呢？学习成绩不就是评价学习本身的一个客观标准吗？我告诉大家：学习成绩它只是老师来评估最近这段时间教学的质量水平，评估每一个孩子掌握这个知识的这种成熟能力。他不是在评价一个孩子好坏的，好吗？