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恩施利川封闭式叛逆孩子改造学校

所以,在教育孩子的路上,切忌焦虑与投鼠忌器,一定要保持温和与坚定的态度和孩子沟通,做60分妈妈,给孩子一点推力,后面的40分必须由孩子自己去完成。两年多前儿子不上学就象疫情一样来得那么突然,让我触手不及,也让我体会到什么叫无常。孩子黑白颠倒,游戏人生。白天在家都把窗帘拉得严严实实的把自已关房间里。不愿意跟我交流。我整夜整夜睡不着,就在这个时候我加了彭老师的微信开始了学习。

这里的误区就是:当家长听到孩子不想上学,直觉就是觉得孩子没事找事,不分青红皂白的就是一顿说教,指责和批评。有一天发现孩子果真不想去上学了,这个时候家长又非常着急和焦虑,就慌了,强迫孩子去上学,甚至打骂!但是过不了多久就会发现,打骂也没有效果,不管怎么样,孩子就是不愿意再走进学校。

1.转眼自己都30多,两个孩子也大了,前两年把孩子送回老家上学,我母亲在老家看着上学,每次和孩子聊天都有一种想回家的冲动,可是为了孩子能生活的比较好,还是忍住了。

2.这个老师的儿子在南京上学,可以说是鸡娃非常严重的学校,老师对于孩子在教育这件事情相对比较平和一些,觉得不需要过分的焦虑和鸡毛。

3.家长:星期天到家不打篮球,唯一放松的方式就是看手机,晚上看到12点左右,星期一早上不起床上学,在家呆一天,我们下班回家,看到孩子没有一点精神,连着好几周了,家长一到星期天就焦虑紧张了。

4.不要在窗户外面偷看孩子:偷偷站在窗外看孩子只会将孩子的焦虑期延长,不但不利于孩子减轻焦虑感,还会加重焦虑。

5.故事里妈妈跟孩子换位啦!妈妈害怕去上学,她怕得很。不论我如何解释她也不愿意去学校;上学路上她简直迈不开腿;上课铃响她也不愿意放我进教室,眼泪在眼眶里打转…角色互换后,孩子可能会更容易理解妈妈的心态哦。

其实,孩子拒绝去学校必定有特定的原因,有形或无形的力量促成的,有形的指和老师、同学有冲突,失恋了,被学校勒令回家反省等,无形的指家庭教育、环境等。不管什么原因,往往孩子害怕的不是上学这件事,而是一切与上学联系起来的诱因,比如:应激性事件、自信心受挫、紧张的情绪或不愉快的经历。孩子一旦提出不去学校,必定是身心受挫。

养娃这些年,我似乎把我人生中所有的负面情绪都积攒起来了,变成一个动不动就暴躁愤怒的妈妈,总气自己以前没有好好养孩子,又焦虑现在还是没养好,对未来则更是担心。怕因为自己的情绪焦虑而影响孩子,也担心孩子会焦虑。。

幼儿园是孩子第一次离开家庭独自生活的地方,也可以说是很被动的,如果母子从来没有分开过,孩子的分离焦虑会更长,反而那些自小就被爷爷奶奶带大的,入园会更顺利一些。

生活中很多孩子并不喜欢学习,甚至不喜欢上学。有些家长因为耐心有限,在孩子不愿上学时会拳脚相加,导致亲子关系紧张。其实孩子不愿意上学有迹可循,太原科大心理咨询中心大部分跟心理原因有关。若父母能了解并且针对原因采取措施,就能让孩子开心快乐,自愿上学,不用强迫。

(责任编辑:王毅 CN096)