嘴上对教育体制的各种不满意，实际上我比学校和老师还更注重孩子的分数，不知道培养提高孩子的人格和思想品德的教育，不注重孩子以德行为首的全面发展。我这已经有一年没出去工作了，孩子小的时候给奶奶带，我可以安心工作。现在孩子大了反而我走不开了，就是因为孩子我才工作不下去了，每天为他的事情发愁。我和他爸都是白领，不知道孩子怎么变得这样叛逆，在学校不好好上课，每天上课睡觉，被叫家长好多次了，甚至还有逃课的问题，所以我就把工作辞了每天都送他去上学。
语学习，旨在扩大阅读量。我是鼓励他阅读语绘本和书虫系列的书籍，他是不太愿意读的，只是在我的督促下才开始读。这一个月他读了十来本这样的书，进度缓慢，这些书籍是我和他一起共读，这样的学习很是劳人，放不开手脚，没有数学学习那样有效简单。可是这种语学习大方向是正确的，可能孩子还需要跟着走一段时间，自己也不能太急。
我的概论学习方是：首先在10月份（由于我的备考时间较短，大家可以按照10月以前的进度来），通读教材，尽量将教材过一遍，在不懂的地方做记号并且将六大论用思维导图整理出来，形成清晰的框架体系并进行背诵。先各章节的大框架，再逐步细化进行知识填充。
我个人的话已经将大部分精力投入到创业当中，学业方面也在保证紧跟学校进度的同时尽可能去做到更好；公司现在有五个项目正在同步运营中，在高强度的学习和项目任务下，要想做到忙而不乱，对自己的时间进行合理的规划和应用是非常必要的事情。团队则采用的是弹性任务工作制度，每位同学都会在不影响正常学习的前提下来进行工作任务的处理。
我们会制定每月/每周学习计划和重点，并据此展开月测/周测，确保课程效果落到实处。此外，也会根据月测/周测的结果决定是否调整学习计划，小步快跑，确保给每个学员最适合自身学习进度的方案。
高考快结束了，接着登场的就是中考了，本年度中考生也是很不容易的，充满艰辛，毕竟不少学生经历了在家上网课的时光，拼的不再是在学校环境的学习能力，更重要的是谁的自律性更高，在家能自主管理自己的学习任务。不过家长们也不用太过担心，因为初三这一年其实学生们都逐渐成熟了，他们会遇到困难和挫折，也不再完全依靠父母，有了更多自己的判断，也需要自己承担更多的责任，所以是在克服困难中成长起来的。要相信自己熬到初三，已经具备了与困难挫折斗争的能力，所以一定是可以适应考试的。初三考试是很拼学生的心理适应能力的，只有适应能力提高，自己的中考就成功了一半。所以，关注点不仅仅是自己的学习水平，也要注重自己的心理建设。
