近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其中明确提出，要引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。在协同育人的背景下，当学校、家庭和社会都把电子产品的使用当做课题来认真研究，我们一定会有更多更好的方法，既能指导学生用好电子产品提高学习效率，又能防止学生网络沉迷，影响学业。
孩子的习惯都是慢慢养成的，要养成一个坏习惯很容易，但是要改掉这个坏习惯却是有难度的，家长也不要太操之过急，改变孩子的前提是要先改变自己身上的这一坏习惯，以身作则潜移默化影响孩子的同时再慢慢给予正确引导。
1.比如小孩子平时练鼓有拖延的习惯，有的家长会说：“你看你怎么这么懒，这么不喜欢学习？”或者他总是出现一些细节上的错误，家长会说：“你真是粗心，你是不是上课不注意听讲？”
2.（2）基础巩固。对教材里的内容要熟悉，在学习下一个章节之前，最好先进行预习，有针对性的学，同时学习课件建议反复听，适当做些题目，检测学习效果，养成随手做笔记的习惯，把同类的知识点归纳、总结。
3.在指导的第二天孩子就不再情绪化，和爸爸一起去游泳，并且倒垃圾做家务。在指导2天后，孩子愿意学习了，张爸爸甚至有些不习惯了。在指导4天后，孩子向爸爸敞开心扉，说出了不愿意去学校的原因，答应回学校了，和爸爸的关系也变得融洽起来。孩子还自觉的写了暑假作业，认真又自律，为返回学校做准备！在指导10天后，孩子终于返回校园，早起主动喊父亲一起去学校，不再厌学，不再有打工的想。在指导19天后，孩子在学校心情愉悦，早睡早起、非常自律，并向爸爸分享学校生活。看着孩子变得这么优秀，爸爸也非常欣慰！
4.习惯性自律很重要，但养成习惯性自律的过程很辛苦，也真的很难。众所周知如果一个行为一旦被培养成习惯，做起来就轻松得多，如果家长能引导孩子把自律培养成习惯，孩子必定进步很大。
5.一批批中、高年级的厌学生或学困生的出现，难道与最初的学习没有直接关系吗？恐怕最初的学习就没有培养出兴趣，没有养成良好的习惯有密切关系。
有些家长可能会感到疑惑，对于孩子的学习问题，认为孩子只要自己学习即可。其实，对于身心正在成长的孩子来说，家长如果可以提前为孩子制定好相应的计划，然后让孩子按部就班地进行下去，在此时，孩子可能会养成好的习惯，以此获得自己的学习规律。
高尔基先生说过：""书籍是人类进步的阶梯""，此次赠书活动，旨在让少年儿童在阅读中汲取知识和力量，养成爱读书、善读书，读好书的习惯，激发孩子们探索世界的兴趣，充分体现了医院对下一代的殷切关怀，在关心""下一代""身心健康的同时鼓励孩子们多读书、读好书，从书中汲取更多的精神食粮，共享读书的美好时光，分享读书的浓厚乐趣，让阅读成为伴随孩子们一生的好习惯，让这个习惯成就每个孩子的梦想和未来。
教育不仅仅是课程知识的学习，还有学生们的性格养成，学习习惯的养成，家长们可以在暑假期间帮助学生们养成良好的习惯和作息规律，为下学期的学习做好充分的准备。
