48位孩子与其有关的却不止48位家长，如何处理好家长的关系很重要，特别是我和郁老师都是比较年轻的老师，越这样我们越努力做好这方面的工作，哪个孩子表现好了，及时和家长交流，希望和家长一起分享其中的快乐，哪个孩子某方面需要加强或改正的，也及时向家长反映，希望和家长一起合作，帮助孩子更好地成长。我们不单纯把他们当作孩子的家长，还是我们的朋友，希望一起陪孩子长大!因此，家长不仅要关注学校的学习和分数，更要注重孩子全面健康的人格培养，才可能帮助孩子不掉队、不厌学，学习更有目标、有动力。
欺凌都发生在阴暗的角落，许多被欺凌的孩子会在绝望中度过，渐渐地他们会产生厌学、自闭等问题，不予周围人交流。导致校园欺凌的原因很多，不少欺凌者的原生家庭都有各种问题，学生从小缺乏关爱或处在充满暴力的环境中成长，很可能导致人格问题。VR模拟校园欺凌场景就是让欺凌者体验被伤害的过程，设身处地知道那些受欺凌的人的处境。
1.怎样才能让孩子消除厌学情绪？家长引导方很重要。说到孩子厌学，相信很多家长都深有同感。但是任何事情都不是无缘无故就出现的，孩子厌学也是有一定原因的。那到底是什么原因导致孩子厌学的呢？现在，让我们一起来了解下孩子厌学的几个重要原因以及应对的措施。
2.我经常遇到很多厌学又沉迷游戏的孩子，父母通常都会把孩子学习不好的原因，归罪于手机和手机游戏。于是，他们经常会做的一件事情，就是阻断孩子与游戏的接触，减少甚至杜绝孩子再玩游戏。
3.曾经在豆瓣写过一篇小短文，主要是说关于兴趣与好奇心问题的，个人觉得有些家长并没有把这个问题搞清楚，孩子初学阶段表现出来的学琴意愿很可能是好奇心，如果误把这种好奇心当成兴趣，逐渐上了难度以后，好奇心没有了，而兴趣没有培养起来，在这个过程中如果家长没有提供足够的帮助和干预，很可能导致厌学甚至是放弃。兴趣的培养和保持是学琴的前提和保障，家长在孩子的学琴过程中扮演着极重要的作用，如果孩子哪天对于学琴失去了兴趣，请家长从自身找找原因！
4.孩子厌学的原因有很多，每个人的情况也会不一样。我们应该对症下药，有针对性地解决这些问题。
5.还有的家长坚守什么当面教子的古训，不管孩子学习成败，只会一味打压。目的是害怕孩子骄傲、浮躁，实际严重打压了孩子自信心，在无休止的否定面前，孩子的成功标准和参照物是混乱的，孩子的内心是无序的，这不容易培养出有目标，有自信，能自律的好孩子。所以，对孩子的评价应该客观公正，不必一味夸赞，不能不允许试错，在自己对孩子的教育策略无无力的情况下，不妨放松一点，才是更好的策略。父母错误的教育，其实是孩子成才的阻力，是无知父母强加给孩子的另外一个包袱。孩子的厌学，其实是背上了难以负担的包袱，又要去爬越不过去的高山，爬上去的都是天才，过不去的原因大多是人为造成。
我曾接待过一个厌学的女孩，咨询一段时间后，发现孩子不是因为害怕学校或者讨厌学习而不去学校，真正的原因是她要保护妈妈，因为爸爸对妈妈有家暴，她在家时爸爸毕竟注意孩子在场，行为会收敛些。所以想解决孩子不上学的问题关键是要先解决她们家庭特别是爸爸的家暴问题。
孩子产生厌学情绪的原因主要有以下几点：父母的期望值过高，为了孩子，家长可以放弃自己的事业，双休日可以不休息，为孩子辅导，陪孩子练琴、学画，孩子的心理、身体上的压力大大增加。父母陪读，造成孩子缺乏学习的自觉性，难以领悟学习的过程，难以独立地解决遇到的新问题，他们体验不到独立解决问题后的成功的快乐。家长对孩子学习知识的目的定向有偏差，将学习知识的目的定在明天而不是今天。戒网瘾常对孩子说：“你不好好学习，将来就得去修地球，去扫大街。”功利性过于强烈。这样，孩子体验不到获取知识本身的快乐，而只注重别人对自己学习成绩的评价。孩子对知识本身不感兴趣，自然将学习看作是苦差事。
据有关数据显示，目前厌学的是学生占学生总数的，这部分的学生究竟是因为什么原因厌学呢?其实无非就是两大原因，其中一个方面就是认知原因。其实，多数时候，教师和家长眼中孩子厌学的原因，与孩子自身认为的厌学的原因，是有比较大的差别的，这也就是为什么家长和老师师徒改善学生厌学的情况，根本没有作用的原因了。当发现孩子出现认知原因厌学时，家长需要针对孩子心理进行心理疏导，具体疏导过程可参考《一名初中生厌学情绪的引导过程》。
