管教叛逆孩子教育学校如何弄

一个人出生后接受教育的第一场所就是家庭，即人生的第一课堂;家长是第一任教师，即启蒙之师，家长对孩子所施的教育最具有早期性。古往今来，许多仁人志士及卓有成效的名人，在少年时期均受到良好的家庭教育。良好的家庭教育是他们日后成才的一个重要原因。责骂的话，只会让孩子觉得家长根本不爱自己，一直觉得自己不如别人，孩子会更加自卑，觉得自己反正也学不好，干脆就不学了！直接把孩子推到了自己的对立面。跟孩子一起找原因，才能让孩子感受到家长的爱，才会更愿意努力成长。

今天，我们只教会孩子要学习，却从来没有家长问过孩子，为什么要学习。试问又有几个孩子知道自己学习的目的和意义。

1.在指导老师的帮助下我认识到了""软硬兼施""对于一个教师管理的重要性。同时我切实的理解了赏识教育的并将它投入实践带入课堂。课上对他们作严格的要求，在时间的限制下让他们紧张起来积极思考，课堂就不会松散；按难易程度将提问委任以不同的学生、小组，让他们积极配合，在新课标的实践中提高教学质量，更重要的是提高学生的学习、分析、解决问题的能力；对于成绩差一些的学生，常常留些简单的问题给他们或通过重复的方来提高他们的理解力，并通过鼓掌等方式来鼓励他们，以提高他们的自信心。

2.练习题目的设计经过精心编写，不仅趣味多样，知识点的学习也面面俱到，能让孩子打下牢固的语基础，并将学习延伸到生活中去。↓

3.图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教育的功能。这次，我更加了解到图书馆对于培养读书人的重要性，同时也认识到读书对于培养我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”高尔基也曾说过：“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身而出，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”在实践工作之余我最开心的就是可以饱读藏书，很高兴可以在这里学习实践，但要真正成为一名合格的图书馆人我要学的还有很多。

4.加入网师学习，我们首先要明确的是：我们的学习目的是什么？我们应以怎样的态度对待学习？应当追求怎样的学习效果？可能有很多老师的学习目的中带有功利性或应付性的想，仅为了取得几份课程学习的合格证书。但是，大多数老师还是想通过一个有效的平台来促进自我成长。我们应当努力转变学习观念，既然我们拿出了如此多的精力投入网师学习，就应当树立朝向卓越和优秀的学习目标，在各位专家、名师和优秀学员的引领下，力争通过自己的努力学习来促自我的专业成长与发展。因此我们应当全力以赴地投入学习过程中，争取最好的学习效果。

5.既然是将中华文化进行跨国交流和传播的专业，在日常学习中，第二语言的学习也显得尤为重要，因此在该专业的课程设置中各语种的语言和文化均有涉及，语的学习也被提到了很重要的地位。这样做的目的无非就是通过提升学习难度，严格的约束专业的学子，从根源做到人才培养的质量的提升。

我哥哥在斯坦福大学读书时也注意到了类似的现象。其实这反映了人(白人)和人的教育理念不同，白人是为了兴趣而学习，人是为了现实兴趣而学习。不同的目的往往导致不同的结果。

试着学习快速记忆，学习效率会有飞跃性的发展。在课堂和班会的课堂上，老师们必须向学生诉说效率的重要性，高速记忆也被称为速度记忆，是指一次看就能记住文字的意思，是眼睛看到的东西马上传达给大脑的意思，这也是为什么？现在孩子正在被父母开发大脑和速度，为了以读的速度超越别人，自然学习的效率很高，但是，即使是没学过的考生，也不能太着急，通过使眼睛和头部完全旋转，一个月内效率可以提高2倍到3倍。

总上所述，我们辅导孩子作业的目的应该是，帮助孩子掌握知识，完成作业，体验收获的喜悦。让我们一起学习科学的辅导孩子，正确的推动孩子前行！