看到了中考的改革，知道了中考的重要性，很多同学和家长在这个时候都会变得“手足无措”，有些家长为了能把孩子的学习成绩提高上去，甚至不惜一切代价，找各种的补课班，可谓是“病急乱投医”，但是补课班真的是学生们的“救命稻草吗”？学习那门语言不是目的，目的是培养兴趣和计算思维，并且在学习中学习跨学科知识，如科学、技术、工程、艺术、数学、情感等。让孩子在玩中学，在学习中激发创造创新能力。
龚院长在讲座中阐述了小组合作学习即学生互助学习的重要性指出合作学习有利于矫正传统教学个体化学习所带来的固步自封倡导竞争中的协作改变畸形的竞争文化;有利于弥补教师群体化教学所带来的辅导不足与指导不力确立学生是最大教育资源的新理念形成“点对点”的帮扶机制与管理格局;有利于改变传统讲授型课堂的教师主讲、学生接收、生生独立的局面。在开展小组合作学习的过程中要防止小组合作学习形式化这点我非常赞同不克服这个问题是很难真正高效的。
现如今社会，家长作为过来人，都知晓教育对孩子的重要性。家长希望孩子一心投入学习中，除了学习就是好好休息，其他事情都由家长操劳。其实这并没有减轻学生的学习压力，反而是增加学生的压力。
1.了解疫情防控要求，提高自我保护能力。熟知“双减”内容，理性对待课外补习。认识到学习的重要性和时间的宝贵。
完全来得及。我儿子上初中时是被动学习，上高中时就好多了，但努力程度还达不到我满意的程度，高考时上的专科，上专科时比上高中时知道学习的重要性，得到了国家级奖学金，后来考上了专接本，又考下来初级会计证，现在他在考虑是考研还是考注会。所以任何时候努力都不晚。
知行合一的知指的是学习，行指的是实践，在学习的知识和实践之间还有一个中间环节，就是用学来的知识、道理来看人、事、物，看生活和社会，来看世界，对看到的现象进行解读，得出和日常生活中不同的观点和看，一旦你的人和事的看有了变化，那么你对它的态度就会有变化，那么解决问题的方式方就会有所变化，这个时候再把所学的知识道理应用于生活实践中就是顺利成章的事情，这个环节既可以归于知，因为它属于内在思维层面，也可以归于行，因为它是对知识在理解基础上的一种应用，这里为了强调它的重要性，引起大家的重视，把它提出来做为一个单独的中间环节，同时这个环节也是我们今后学习交流活动关注的重点。
