枣庄峄城封闭式叛逆学校哪个地方有

不把工作、生活中的负面情绪带回家，给孩子创设一个良好的家庭氛围。开学后，当孩子的成绩未达到家长的预期时，不应批评指责，而是要和孩子一起分析原因，查漏补缺。另外，当孩子面对学习表现出敷衍、拖沓等现象的时候，有可能是假期生活过于宽松，一时不能适应上学的节奏，要及时帮助孩子调整状态。这样“上学”还不如不上，母女无奈地离开了学校。结果，孩子出现了严重退化，不得不转去特殊学校。父母最担心的事发生了：上特殊学校以后，孩子好不容易积累起来的社会性康复成果迅速下滑，之前的努力都前功尽弃了。进入青春期后，孩子的情绪和行为继续恶化，甚至频繁攻击母亲。面带伤痕的母亲回想起孩子小时候可爱的样子，禁不住泪如雨下……

厌学是学生消极对待学习活动的行为反应，主要表现为学生对学习认识存在偏差、情感上消极对待学习，行为上主动远离学习。孩子的厌学通常都不是一蹴而就的，即有内在原因，也有社会、学校和家庭的外在影响。内在原因有孩子对知识的理解存在困难，缺乏学习兴趣和学习动力等。外在影响有来自学校的应试教育、家长的过高期望和不良亲子沟通方式等。

孩子写作业拖拉，家长要及时找原因并予以调节。一般情况下，家长可带领、陪伴孩子至少半年，孩子学习15分钟，允许休息5到10分钟，劳逸结合，因为几乎没有一口气能把作业全部写完的小孩子。很多年轻家长没有经验，也不理解孩子的想，导致孩子越来越拖拉，甚至会严重到厌学。所以，对这一问题家长一定要予以重视并尽早帮助调整。

首先，你需要真正理解孩子厌学的深层原因。这就需要与孩子们多交流，真正了解他们内心的想。在这段视频中，如果父亲能在与儿子交谈时融入一些情感交流，那就更好了。

如果我们家长，想要去彻底解决好，孩子厌学的问题，首先就得分析清楚，孩子厌学的具体原因；只有清楚了原因，我们才能针对性地去解决好问题；

很多家长只看到了孩子不爱学习，但从未关注过背后的原因：孩子的学习习惯是否良好？孩子真正擅长的领域和科目是什么？为什么会有偏科现象发生？父母是否阻碍了孩子的主动学习？孩子是否在学习过程中遇到了自己无解决的困难？……厌学并不可怕，只要能找到背后的原因，我们就能解决