熊佑平强调了父母和家庭环境在孩子阅读中的重要作用，并为父母采用哪些科学的阅读指导策略，可帮助孩子真正爱上阅读，提供了六个具体可行的建议。现在，家庭教育促进法不仅树立了家庭教育的“立德树人”总体目标，明确了中华民族家庭美德、家风家教及社会主义核心价值观对开展家庭教育的指导意义，更进一步明确了“合格”家庭教育在德育、智育、体育、劳育等方面的全面内容，明确了开展家庭教育的亲子陪伴、父母协力，言传身教、尊重差异、平等交流等合理方式，明确了监护人与教育机构的教育配合义务、父母分居和离异时家庭教育义务履行方式、委托他人照护未成年人时的家庭教育义务履行方式等重要问题，从而为未成年人监护职责在家庭教育方面建立了方向明确、体系严密的履职能力与水平的判断标准。
2、知觉学习模块的目的在于提高判断的准确度和速度，也就是提高感知能力，让你只需要扫上一眼就“知道”自己看到了什么，连解释都不需要，至少不是当下需要。
（2）多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的；虚心向同行教师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的不足。
除了创意满满的导入和授新环节外，她还在卡片上设置了真题演练模块，方便大家随学随练。“学员们学习自考的目的是不一样的，有些人更喜欢了解考点背后的故事。
学习的最终目的无非就是学以致用，改善自己当下的生活。所以，如果知识最终没有被运用到生活中、工作上，也就失去了意义。
在这里，我没有太多的心得和大家分享，我只是写出了我的感受，女儿即将上一年级了，更多的学习任务还在后面，现如今我们对她的期望还是蛮高的，希望她在以后的学习道路上越走越远，不断进步。另外我们也不想让女儿为父母的期望而活着，让孩子自由地发展，快乐的学习，但自由发展并不等于放任自流，在孩子成长学习的过程中，我们家长是孩子的领航员，在她不自觉的时候我们要督促她，在她遇到困难时，我们要引导她并鼓励她。我们的目的不是想让她成名成就，而是希望她在今后的生活中因为有能力而更自信地面对未来。我相信每个孩子都是一粒种子，都能开出不一样的花朵!最后还是希望孩子能健健康康地成长，开心地学习，一分耕耘一份收获!
