首先，班主任和任课教师让居家学习的同学通过钉钉直播或网络教育云平台等方式与班级同学同时段、同内容、同进度地“上课”。上课时间还是按课表时间上课，上课老师还是自己的任课老师，早读和晚修的学习任务由各班信息技术员上传到班级学习群内，在相同的时间里，同步进行。其次，各班班主任利用电话、微信或钉钉联系居家的学生和家长，询问学生学习的条件、状态和心理状况，并尽量满足他们在学习上的各种要求。同时，年级统一培训各班信息技术员，各班信息技术员一起交流各班线上上课的具体做法，相互学习和借鉴。考前最后一个月开启全力冲刺，听说心理不会落下任何一个想要学习心理学，想要顺利通过考试的同学，班主任老师紧抓学习进度，为每一位同学指导复习、考试方法，考前设备调试及所有和学习考试相关的难题。
2021年6月，中国工程院院士、华中科技大学原校长李培根实地考察省锡中工程教育，李培根与唐江澎就课程基地的申报、学习场馆的改造等进行了交流，并规划了课程基地建设的进度。中国科学院院士、华中科技大学教授丁汉多次前往省锡中，就课程基地建设、研制课程方案等事宜进行研讨，双方通力合作，致力于将现代工业的双翼前植于高中课程体系。无锡市委书记杜小刚与李培根、丁汉多次会晤时指出，要与省锡中深度探讨、加强合作，在课程设置上创新开拓，培养未来工业的领物。
学子们被迫停课但是在家也能进行线上的学习，许多家长也松了口气，这样不仅孩子的健康得到了保障，并且仍然能够在学习进度上不至于落下，有了自己灵活的时间可以合理的安排自己的学习计划。
从开发进度看，中国号称有火箭，但是从实际效果看，不能登月，性质很可疑。罗斯的火箭看不出先进指标。马斯克的火箭虽然进行了成功测试，但也只是研发阶段，很难说世界上现在到底有没有实用的火箭。不能用中国和罗斯的例子说人落后。如果只看各方面公认的消息，这次测试成功，人至少也是追平了马斯克的发展进度，面对罗斯还是大幅度领先。
我们的传统教育往往都太过注重对学生理论知识的灌输，却忽视了成绩之外的生活能力的培养，这样教育下出来孩子，往往有着非常优异的学习成绩，却在面临生活的挫折时不堪一击。
这样做的好处就是教师和学生关系有相互信任，学生可以坦率自己，真正把学习当成自己该做的事情，发自内心，树立起自己的尊严。让每一个孩子在学习中都能取得成就，如同燃起了生命的火花和一条蹊径。这对于我们教师来说弥足珍贵，一定要爱护好这条蹊径和这点火花。曾几何我们因为自己的急于求成，因为没有足够的耐心，让这些火花散失，让我们所谓的差生就那么一天天落后下去。
