由于某些特殊经历和感受，有些孩子可能会对上学感到“焦虑”甚至“恐惧”心理，家长要正确做好沟通和引导工作，理解孩子产生的这些情绪，分析产生的原因，给予有针对性的鼓励和支持。家长要与孩子一同进入学习状态，多鼓励多沟通，给予积极的心理暗示。如果情况相对严重，可借助心理专家等专业力量。答：首先，家长需要保持和善而坚定的态度，理解孩子的心情：爸爸妈妈知道你现在很伤心，非常舍不得我们；同时坚定告诉孩子：问题是现在我们需要去学校了。不允许孩子因哭闹而不上学。
所以反过来也能理解，为什么做保险经纪人，很多人学习了几年的保险课程收获不大，因为很多知识课程目的性弱，不是刚需，缺乏实战环境，难度不一，不是学了能用的东西，等积攒到能用的时候，可能又忘了当时学的是什么。
1.Ms.Chen：对于独立学习来说，我认为是现在家长最为看重的部分，很多家长都希望孩子是主动性更强，以兴趣为前提的学习和付出努力。但这个是一个长期的过程，从家庭教育，生活习惯、学校需要形成统一的沟通模式，让孩子们有自主选择权、成人认真倾听孩子的想和意见来帮助孩子建立独立自主的意识。老师和家长可以帮助孩子建立阶段目标，让孩子在相对独立的空间里选择。
2.熬夜学习最容易给人一种“很努力”的错觉，其实这种做不仅对提升学习成绩没有任何帮助，反而还会影响孩子第二天的精神状态，一个总是晚睡的孩子，第二天在课堂上就很难集中注意力听老师讲课，总是感觉精神恍惚，也无掌握正在学习的内容，于是到了晚上又不得不熬夜开始自学，恶性循环。长此以往，造成孩子学习效率低下，看似很努力实则在做无用功。
3.这个刚开始真的需要父母的一点自律和牺牲，就是父母减少看手机的时间，多陪伴孩子，一起读书，等孩子爱上阅读了，慢慢他会主动要求看一些好的书。
4.1.让孩子爱上运动，有好的身体。这个阶段孩子是身体发展的重要阶段，这个阶段孩子精力旺盛，要让孩子经常户外活动，多多动起来，身体活动起来，孩子大脑自然也会活动起来，所以家长一定要让孩子多动，多玩。2.好的习惯更重要。学龄前这个阶段正是孩子上幼儿园的阶段，好的生活习惯培养也是此阶段的重点，家长要配合幼儿园一起培养孩子独立吃饭、自我服务、规律作息等，这都是为孩子以后更好生活、学习奠基础。
5.小学一二年级阶段的学生以“快乐教育”为主，没有必要将升学的焦虑过早地笼罩在孩子身上。在这个阶段可以培养孩子好的学习习惯，让他们正视学习、爱上学习，在冲刺中考和高考时，更容易如鱼得水。
关注孩子的学习，积极参加家长会，主动与教师沟通，支持学校的工作。这样既可以了解孩子在学校的表现，又可以和老师有更多的沟通机会，给孩子更好的教育。
高中的学习深度和难度较初中上升到新的台阶，跨度很大，特别体现在数学、语和物理学科，很多学生都是上课能听懂，课后作业也认真完成了，结果成绩不理想，很多学生甚至出现了不及格的情况。这个时候家长和孩子都很困惑，其实症结就在于学生的知识牵移能力差，综合学习能力急需要提高，在高中阶段，孩子不能掉队，有问题不能拖，同时高中阶段，家长不能盲目相信孩子自己就可以解决问题，因为高中的各科学习都是知识的延伸，并且有很强的关联性，一个知识点或是知识模块出现问题会导致这个科目的学习遇到瓶颈，应该趁月考之后对学生的问题进行整理和有效解决，在期中考试中才能考出好成绩。
奶奶看不惯妈妈这么凶着孩子学习，就亲自教，刚开始挺有耐心教的，可是孩子不愿意学，各种各样的办都使出来了，还是没办，只能跟她谈条件达成目的。
