宁波慈溪教育叛逆少年的学校

现在的学校和老师实在是太难了，简直被家长当成了“责任承担者”，不管孩子在哪里受到了伤害，也不管孩子是因为什么而受到的伤害，家长肯定第一时间会闹到学校，要求老师和学校负责。我的儿子从上初中开始就到了叛逆期，不知道在哪结交了一些社会上的狐朋狗友，整天带着我儿子去上网去网吧，儿子回家之后也是抱着手机电脑就不放。除了玩游戏就是玩游戏，跟他说让他学习他就说烦，把自己锁在自己的房间里。我们一直觉得正向的引导孩子就好了，结果孩子的情况却越来越严重，不仅和那些不良少年一起去网吧，现在甚至早恋、夜不归宿、逃课也是经常的事，我去跟学校老师沟通这件事，学校老师也只能说管不了。

其实造成幼儿园“小学化”这种局面最大的原因是父母对孩子要求过高。现代社会的压力也越来越大，竞争也越来越大。一些家长怕自家孩子从幼儿园就落后其他孩子，迫于同辈压力，也不得不让孩子多学一点东西。

信息化社会父母与孩子的亲子沟通方式要与时俱进。个人认为主要如下：首先要做到充分尊重孩子。其一，充分倾听孩子的心声，让孩子体会到感受和情绪都被充分理解；其二，让孩子收到支持的信息，孩子成功，及时肯定。孩子遇到挫折，及时帮助。其次家长在学习，工作和生活中要处处做孩子的榜样，做到言行一致。再次，家长要展现出自己是孩子学习与生活中最可靠的后盾，既有严厉的一面也有充分关爱孩子的一面。

四、孩子想要引起家长的注意。有些家长可能平时和孩子沟通的比较少，孩子缺少陪伴，可能家长没觉得有什么，但孩子是很敏感的。他可能会通过不好好学习的方式来引起家长的注意，这种情况的孩子不是真的厌学，他对学习还是有兴趣的。

“为什么孩子会产生这种情绪？”如果家长不去深究孩子的产生情绪问题的原因和解决问题，那么会因此忽略了孩子的情绪，甚至对孩子的内心造成伤害。

在生活中，对于孩子问题的发现与问题背后动机、原因的追踪都离不开家长们日常对孩子的观察。而家长们想要与孩子建立沟通互动，同样也需要对孩子进行细致的观察，了解孩子喜欢什么、会玩什么、排斥什么等，多去发掘/了解孩子的兴趣，从而找到建立沟通互动的契机。