抚州临川青少年戒除网瘾的学校

2016年11月，9大部委更是联合发布《关于指导推进家庭教育的五年规划》，首次在国家层面提出家庭教育的概念，为中国家庭教育产业的发展奠定了坚实基础。据悉，在欧美等发达国家，每300人就拥有1名家庭教育指导师，全美国拥有家庭教育指导师80万人。中国城镇有2亿家庭，如按照欧美发达国家标准，每80个家庭需要一位家庭教育指导师计算，人才缺口为250万！最好能找到其家庭教育具体的“失误点”，让家长自觉调整，帮助孩子进步。这在小学很有效，中学因为孩子已经长大，毛病积习已深，家长失去权威，效果较差，但有家长配合总比没有强。为此，教师必须掌握指导家庭教育的专业技术。只会给家长打电话告状是不行的，要学会诊断其家庭教育的问题，而且能给家长“出招”。当然也要给学生“出招”，因为这种学生都并非愿意如此，他们只是太习惯做错事了，意志薄弱。他们往往一副很无助，很无奈的样子。

对未成年孩子尽心尽力是父母的天职，不仅仅局限于生活照顾，而是成为孩子的精神导师和人生知音，陪伴引导孩子在成长过程中找到童年的快乐，锻造自信善良向上的人格。生活实践证明，父母越能自律，孩子越早自立；父母努力学习，孩子天天向上；父母消极悲观，孩子怨天尤人。因为孩子是父母的“作品”，是父母综合素质的投射。离异家庭的孩子容易性格孤僻，留守儿童自制力普遍较弱，有家暴倾向家庭的孩子攻击性强等等，我们习惯称之为“问题孩子”，其实根源在父母。父母的一举一动就是孩子前行的路标，一言一行早就装进了孩子的行囊，天下父母都惧怕孩子输在起跑线上，那么务必三省吾身，处处做好孩子的榜样。

有些学生的思维方式与老师不同，他们在校外辅导中可能会遇到一些看起来更有个性的老师，但如果他们养成了""偏颇思维""的习惯，将来可能会面临更多的学习困难。其次，学校教师更注重总结标准，提高学习效率。好老师和普通老师之间的一大区别是将复杂的知识总结成一个清晰的系统的能力。许多校外辅导员并不依赖改善学习方和效率，而仅仅是重复学习或增加学习时间。然而，如果学生的自律性较差，那么请一个导师来照顾他们是有意义的。最后，学校老师和校外辅导员之间的另一个明显区别是，学校的老师可以接触到最新的考试趋势。重要的考试是由正式的教育当局举办的。

孩子在学习知识的同时，家长也避免长期接触电子产品，应当以身作则，为孩子树立好榜样，养成看书的好习惯，成就孩子的未来。

家有幼升小或者小年级学生的父母注意了，这5个优秀的学习习惯，看起来不起眼，都是尖子生的标配，越早养成对孩子越有利。

“六一节是孩子们最期盼的节日，尊重孩子的选择是学校达成的共识，孩子们选择了经商，我们就给他们这个机会。整场活动下来，现场热闹有序，1300多名孩子参与活动，他们在活动中体验合作与交往的快乐，培养了孩子们的财商，提高了不浪费物品，自觉养成节约资源的意识。”徐天真说。