现实中，许多家庭的教育问题，在孩子小的时候都是“潜伏期”，只有到了孩子青春期集中爆发，厌学了、抑郁了、甚至有暴力倾向了，家长才知道着急。《家庭教育促进法》规定，父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识，承担对未成年人实施家庭教育的主体责任，用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯。共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育。
大部分课程在线上平台得以有效开展，有些课程囿于自身的性质和特点，在线上教学推进缓慢。今后需要在如何合理规划教学计划和进度、设计多样化的教学活动，如何调动学生的积极性，如何更好地监控学生的学习效果等方面力求突破。
1.【放下旧经验，才能建立新习惯】今天听评改作业，版式第二次大作业，我又犯了和上次一样的问题：添加不必要元素，喧宾夺主。我觉得问题在于我总不想基础地排，想加点形式证明我很厉害，结果画蛇添足。学习就要有学习的态度，放下炫技，踏踏实实地把课上的理论操作方落实到项目，案例上。最近作业打卡也流于完成，很应付了，最主要还是把时间安排好，专注投入，不浪费时间，不拖延进度，业务能推就推，切切实实地把品和版式学透，学精，设计效果，价值提升几个lever。
2.(二)加强组织管理。学校明确专人负责线上教学工作，严格执行国家课程方案和标准，结合实际制定具体的线上教学方案，开好国家规定课程。要科学指导学生开展多种形式的居家学习，帮助制定学习计划，注重培养自主学习能力。各班主任、学科教师要提高治站位，克服困难，制定计划，认真备课辅导。班主任要对学生学习习惯、学习专注力和信息终端管控提出明确要求。学生要熟悉课程进度，了解在线学习规律，培养良好学习和生活习惯，做好居家学习。
3.当然，大学是不会放过你的学业的。隔离的时间，学生虽然不能参加线下课程，但学校也会提供相应的学习资源使学生能通过网课或自学的方式跟上课堂进度。
4.同事又跑来问我怎么办？可以再等等吗？我说不行，这个是global的项目，而且领导也很看重，不能因为澳大利亚一个国家就使整个亚太地区的项目进度落后。
5.课堂一开始，孙老师化身“翻译官”，对课堂内容进行在线翻译，并带领大家勾画出重点词汇，写上注释，帮助同学们结合所学知识，理解透彻。为了减少学生的“畏难”情绪，孙老师对课程内容进行梳理，对重点章节进行了介绍，为同学们之后的学习构建起清晰的知识框架。孙老师还特意调整了教学进度，不时鼓励同学们“别着急，慢慢来”，为大家树立信心，减少对课程的排斥心理。
家长要看清大形势，看到新变化，了解孩子的兴趣爱好特长潜能，做出理性判断和合理选择，寻求适合孩子发展的教育类型，摒弃“重学历轻技能”、“唯学历看能力”等落后思想观念的影响，破除“技能人才低人一等”、“学习不好才去读职校”等的错误认识。
要想在学习过程中，提高自己的自律性，一定要避免同时执行多重任务。有些考生为了追赶学习进度，可能会采取边看网课边做题。恰恰相反，这不仅很容易导致分心，还极有可能导致课没听懂题也做错。正所谓一心不能二用，建议考生在同一时间段只专注于一件事。
，社会在进步，教育也需要进步。发达经过很长时间的实践总结出很多好的方，这是值得我们学习的地方。回想我们这代人接受的教育，虽然很落后，但是也不算很失败。这说明也有好的地方，如何取其精华去其糟粕是需要我们思考的问题。现在，很流行说“知行合一”，说“道”和“”。通过学习，我个人觉得中国5000多年的传统文化可以理解为“道”，而国外先进的教育方可以理解为“”。两者都很重要，就像天平的两端，哪面多了都不太好。就像此次疫情，中国的一声召唤，全国上下积极配合，几乎没有不同的声音。而在国外一部分人认为居家隔离是侵犯了他们的自由，这个现象也不可忽视。，
