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绍兴越城管教叛逆少年学校

今后,滨城法院将更加注重发挥对家庭教育的指导和督促作用,帮助未成年人父母纠正监护失职行为,依法共同助力未成年人健康成长。家长们在讲座之后纷纷表示,通过学习受益匪浅,今后一定会加强家庭教育,为孩子营造一个和谐幸福的家庭成长环境,帮助孩子扣好人生第一粒扣子。

家长在选择学校的时候,也需要考虑到家长和学校的教育理念、文化是否融合,因为孩子的教育不单是靠学生自己,也不能只靠家长和学校,需要三方共同结合,有效沟通;

每位家长对孩子都给予厚望,希望通过努力学习拥有光明的未来,但是往往孩子的表现不如家长所愿。随着年龄增长作为独立个体,他们很多言行越来越脱离父母的掌控,出现逆反甚至厌学。

正如苏霍姆林斯基说得那样:每一个孩子在上学时,都是热爱学习的。学校或老师,就要组织相关活动,让孩子的这股热爱持续下去,或者是点一把火烧得更旺一些。千万不能,因为某些行为,让这份热爱之火熄灭了。

《父母与孩子——父母在孩子教育中的角色》是夏洛特·梅森家庭教育系列经典丛书中的一本,也是梅森家庭教育思想总结的一部分,更是家长在教育孩子的过程中学会自我教育的指导手册。

今年暑假时一个家长给我写了信,他说参加很多活动时,发现好多学校的介绍用了很多高大上的词语,唯有我们学校的评价是,家长对教师团队最满意的学校,特别有爱和温暖。很多的家长问我公办和民办学校到底有什么不同?我负责任的告诉你,没什么不同,唯一的不同是,民办学校的老师会更多的关心孩子,态度会更温和。有爱心的学校是最受学生欢迎的,这是很多家长对我们学校的评价。我跟老师说,不要把孩子当成工作对象和功利性的对象,要当做审美对象,那个最老实、听话的孩子一点也不美,不好玩,淘气的孩子是好玩的。

家庭不是孩子的“附属学校”,家庭教育的本质不是传授知识,而是培养孩子良好的行为习惯、正确的人生观、健康的人格,发展孩子的个性特长,为孩子一生的幸福打下坚实的根基。把本该由学校承担的教育责任转嫁到家长身上,模煳了家庭教育和学校教育的边界,由此给孩子带来了学习和心理上的双重压力。在教育孩子的问题上,家庭和学校应当各司其职,家庭教育需要扛起以下三方面责任:

孩子没了,做父母伤心之余,把责任归咎给学校,这种回避自身责任的做,是一种本能的、缓解痛苦的自我保护,可以理解,我们也不愿多指责。况且很多父母会觉得,孩子上了初中后,在学校的时间特别长,受学校的影响很大。

(责任编辑:王毅 CN096)