淮南八公山青少年素质教育专门学校
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先让孩子对此抱有疑问,然后父母再认真回答他,这对孩子来说是个非常重要的过程。如果他们能够充分理解上学的意义,就算年龄再小也能怀着大志去上学。她们的妈妈都习惯于用发泄愤怒的方式来面对孩子成长中出现的问题,寄希望于孩子自动觉悟、自动改正。她们不愿承认,孩子并没有这个能力。
但是这里面最大的问题是什么?是学生没办坚持,没有毅力,这就要求老师要成为学生学习的陪伴者、督促者、检查者、激励者。也就是说,未来教师越来越强调学习服务设计与开发、个性化学习指导、综合性学习活动组织等多个方面。比如,课程育人的方面,一定需要老师跟学生深度互动,在问题探究的过程中实现育人目的。
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由于担任新教育网络教师学习中心《教育的目的》课程讲师的缘故,我对怀特海的《教育的目的》这本专着有了更深的理解和思考。
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少儿编程学习的核心是编程思维,其目的是提高孩子的思维和逻辑能力,使孩子不会过于片面地看待问题。与此同时,学习编程教会孩子们用不同的方式思考。当遇到问题时,要学会判断、分析和找到解决问题的办。
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