3、家长完全把学习这件事揽在自己身上，什么都替孩子安排好，慢慢孩子就变得懒惰，失去自觉性；过度加码，还会产生厌学情绪。同时，家长了解孩子学习成绩差的原因，并帮助孩子解决问题，也不要给孩子太多的压力。毕竟分数不代表一切。需要在孩子同意后，再决定是否申请课程。
高职高专院校类别中河南地矿职业学院、许昌电气职业学院、南阳职业学院、长垣烹饪职业技术学院、驻马店幼儿师范高等专科学校、三门峡社会管理职业学院、鹤壁能源化工职业学院、河南物流职业学院、河南女子职业学院、周口职业技术学院参学率榜前领跑，长垣烹饪职业技术学院、焦作工贸职业学院、郑州体育职业学院相比上期学习参与率增幅情况排名前三，南阳科技职业学院、濮阳石油化工职业技术学院、汝州职业技术学院、河南对外经济贸易职业学院、林州建筑职业技术学院上期暂时落后，期待下期更好成绩。
按照原有教学进度，五一假期回来后，学生将继续完成《分数除》单元的学习。但考虑到分数除是小学学习的重点及难点，而线上学习又存在一定的局限性，组内教师在集体研讨之后决定调整教学安排，将分数除的学习进行后调。
区教育局成立线上教学工作专班，区教师发展中心教研室引领各学科教师充分发挥团队优势，协力合作，把学科三级备课网络“区级学科中心备课组——集群学科备课组——校级学科备课组”搬到云端，开展线上集体备课活动，以发现问题、分析问题为主线，反馈学生在线学习中的问题、共同研讨策略，调整教学思路、进度，及时补充课程资源，为课堂效果提升保驾护航。
第一时间启动线上教学应急响应机制，坚持“只改变教学模式，不改变教学目标”的原则，成立线上教学工作专班，统筹协调线上教学运行、资源建设、学生管理与服务、技术保障、档案管理、应急处置等工作。采取线上学习、线上线下混合式学习等方式，确保教学进度和教学质量。
做好规划：合理安排，使自己的学习生活有条不紊。计划可以有课程复习进度计划、阶段性安排、每天的学习安排、有规律的作息饮食计划等。计划的制订可根据自己的作息、生活特点以及自己对每门课知识的掌握情况做安排，不宜粗，也不宜太细。
