学习一项技能，或是养成一个习惯，我们需要有【耐心】。其实，背后都是相关神经元从少到多、从弱到强的关联过程。我们需要给神经元更多的【关联】时间。三年级开始养成严格使用草稿纸的习惯，因为一二年级题简单，很多孩子喜欢口算、心算，但是三年级后运算复杂了，全靠口算就容易算错，一步算错，整个题都错了。
你们知道吗？3-7岁的孩子，是建立学习习惯，生活习惯的金时间段。过了这个时间段，当孩子进入了青春期，就到了你“忍受折磨”的阶段了。
养成习惯的周期。我请那些爱拖延的孩子记录自己当天是否按时完成课堂作业，不间断5天即为挑战成功，会获得积分，这样短期的目标更容易实现。
四是养成勤俭习惯，做到持之以恒。勤俭节约唯有持之以恒，方能久久为功。坚持从自身做起、从点滴做起，不因小而不为，把“要我节约”转化为“我要节约”的自觉行为，敢于制止浪费行为，坚决反对大手大脚、挥霍浪费和不以为然的习惯和作风，让勤俭节约变成一种自律行为。
本学期的新课教学快要结束了，在复习过程中，作为五年级语教师，我准备有目的、有计划地备好复习课，上好每一节复习课，帮助学生进行全面系统归纳，分类复习，认真辅导学生，打下扎实的基础。通过复习，巩固基础知识，培养交际运用能力，进一步激发和保持学生学习语的兴趣，培养良好的听、说、读、写、译等良好的学习习惯，让学生享受愉快的语学习。
我们简单帮大家整理下不同阶段的复习方。当然，这个也要根据孩子的整体学习情况，还有分配到科学这门课上的时间有多少而定。
