衢州柯城小学生叛逆管教学校

朱秀雯：“‘立足教材，追求实效’是沈丹老师讲座的主题。沈丹老师结合四年级下册的教材，从第六单元《运算律》的内容进行分析。恰好四年级的教学进度也到了这一单元。沈老师为我们先分析了本单元的教学内容以及前后之间的联系，我们可以发现小学数学的教材内容是一个螺旋式上升的过程，从分配律的学习到简便计算，一步一步加深了学生的认识。其次，沈老师分析了本单元的重难点，并结合自己的理解浅谈了本单元的教学目标。沈老师对教材内容的高度把握让我明白了只有充分研读教材、课程标准和教学基本要求，并以此为依据设计课堂教学才能真正让学生理解数学本质，确保学生在听课的过程中收获不断，更好地在校内学足学好。”“九一八”事变是由日本蓄意制造并发动的侵华战争，是日本帝国主义侵华的开端。九·一八事变也标志着世界反法西斯战争的起点，揭开了第二次世界大战东方战场的序幕。就是因为蒋介石的不反对政策，我们中国的东北三省才会被占领。“中国是弱国，中国人都是低能儿”鲁迅在《朝花夕拾》中这样写到，归根结底还是中国太落后了，“落后就要挨打”这是血的教训。新中国成立了70周年，幸福的生活已经将近。但是那些在战争中死去的烈士，无辜百姓却不能重新活过来。如果不想重蹈覆辙，那么我们只能努力学习，好好学习才能给祖国做出贡献。国家的耻辱不会消失，历史不会被改写，但是我们能做到的就是让中国更加强盛，不会成为落后的那个战火纷乱的样子。

家长多和孩子沟通，多和孩子的老师沟通。认同孩子的厌学情绪，肯定孩子已有的努力行为。了解孩子真实的内心想。日常生活中实事求是地评价孩子的努力。当孩子在学习上有了点滴进步时，给予表扬鼓励，鼓励孩子保持良好的学习状态，劳逸结合，让成绩变得越来越好。

1.针对新时期家庭教育工作面临的新情况和新问题，学校主阵地要开展理论和实践研究,形成一批高质量的研究成果,切实解决家庭教育中“育人理念不一致”“育人责任不明确”“协调机制不健全”等难点和热点问题。市区两级教育部门和妇联要积极配合，组织家庭教育相关专家，研究建立课程标准，组织编写《家庭教育指导手册》，为学校家庭教育课程提供科学指导。

2.有的孩子在学校喜欢说脏话，爱惹事，甚至会无故打人等有不良的行为习惯，其实这些都与父母的教养方式息息相关。父母是孩子的榜样。优秀的孩子成长为优秀的人才，总能找到他温馨和谐家庭的影子。家庭教育就是通过父母的言行，让孩子们萌生爱学习，爱生活，会与人和善于相处的意识，并乐于去实践和探究。家庭教育，就是对“根”的教育，“心灵”的教育。

3.看见家长，家校协作，提升家长亲子沟通能力，是学校心理健康教育之源。南湖区成立区家庭教育指导中心，对全区中小学家庭教育课程设计、课程实施提供专业指导。南湖国际实验学校2021年上半年推出“好爸妈学院——红船家长课程”，在浙江师范大学专业团队指导下，学校百位教师选择家长最关心的30个主题，录制了系列家长课程。全区各中小学每学期开展有主题、有体系的家长学校。区中小学心理指导中心每年面向家长开展公益心理咨询服务活动。

4.孩子的问题，很多时候是教育的问题，而教育的问题，很多时候是家庭教育的问题，家庭教育的问题，回归到根本其实是家长的问题。

5.可能马上就会有家长提出质疑，“如果家长工作特别忙，根本没太多时间对孩子进行教育呢？那还不是学校教育占比更大吗？”刚才已经说了，家庭教育和生活教育将会在未来社会中占主导地位，这个主导地位的时间占比至少需要拉长到人的一生来看，而不是仅仅只看学龄儿童和年轻人。

1.经过家长学校的教学形式，使广大家长明确党的教育方针，了解国家的有关律、规及策;了解学校教育规律、办学思想和校规校纪;认识家庭教育的意义、作用，增强家庭教育的使命感和职责意识，指导家长树立正确的育儿观念，学习与掌握科学的家庭教育知识和有效的教育方，为子女健康成长营造良好的家庭教育环境。

当学生成绩下降以后，家长也不要直接训斥孩子，这样的训斥对提高成绩并没有任何帮助，反而会让学生产生厌学心理。

级开设家长学校，针对学生学习、青春期、亲子相处等方面的家长困惑，邀请专家解答，缓解焦虑情绪。她希望社区能开设家庭教育指导中心，包括妇联等单位也可帮助进行家庭教育指导。树立正确的家庭教育观念，国家和社会应尽其责。家庭教育不仅是每一个家庭的责任，而且需要国家支持、社会协同和全民关注。公共服务体系要将