武汉东西湖全封闭式问题孩子教育机构

经过为期五天的跟岗学习后，我深切理解了“走出舒适圈”的重要性，作为一名年轻教师，我们应该多看、多学、多总结，不能总是一成不变地待在自己的舒适圈中，这次能有来东升二中跟岗培训的机会真的很荣幸，也很难得。路老师不仅传授给我我教学方面的方法和技巧，也以他支教的亲身经历告诉我在教学中如何与不同层次的学生相处，很感激路老师的指导，很感激各方领导的关怀，五天的跟岗学习不是结束，是我们对自己的教育事业有崭新规划的开端。光阴似箭!一晃眼，从我加入_医院——救死扶伤的护士，工作差不多快一年了。在院领导、科主任及护士长的正确领导下，坚持“以病人为中心”临床服务理念，发扬救死扶伤的精神，并认真严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，但是日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面护士的重要性。在踏实地学习与医疗护理工作中，获得广泛病员好评的同时，也得到各级领导、护士长的认可。顺利完成了20_年的工作任务。其具体工作总结如下：

招生老师:我们倡导的教学方式是鼓励教育，兴趣教育，让学生爱上学习，自主学习，由之前的老师逼着孩子学，变成我要学，我想学。

1.大量研究和实验表明，学龄前儿童的学习方式主要是“探索式学习”，父母要尽可能提供环境让孩子进行自发的探索，保护孩子的探索欲，培养探索能力。

2.培养孩子的学习兴趣是非常重要的。现在我们生活中，遇到很多孩子，对学习没有兴趣，没有找到学习中的乐趣，没有找到正确的学习方，感到学习无比吃力，甚至厌学。我想即使平时看起来在认真学习的孩子，也是偶尔会有不想学习的时候。因为孩子更多的时候都想玩，这是天性吧！听了梅老师的课，我们懂得了，学习应该循序渐进，找孩子的特长优点，鼓励孩子去探索，从而坚持。而不是勉强孩子，一直在枯燥无味的领域，硬生生的学习，这样的结果肯定是不好的。我们和孩子应该共同学习，找学习中的乐趣，找学习中更好的方。

3.有些孩子一次只能处理任务。但重点很高。有些孩子学习三五个兴趣。但一切都不开心。严重思考这些生活的特征，能够帮助我们选择幼儿园，在幼儿园阶段开发学习目标，更准确，合理，学习更顺利。

4.孩子拥有阅读能力、爱上阅读的同时，也就有了坚持的习惯和量的积累，而只有量的积累才能达到质变，暂且不说阅读带来思维的拓宽，带来独立思考的能力，具备坚持和积累这两项能力，就是学习任何学科的优势。

5.有些孩子在班上公然和老师作对，不听课也不写作业，只要老师作业稍微多一点，就在班上吆喝。他自己不学习还鼓动一群孩子和他一样不学习。

当然，更好的做是提前准备，比如小马桶，提前让孩子熟悉把玩，更容易让孩子接受（甚至爱上），参考高敏老师的做：

家庭教育不是简单的辅导作业，而是通过各种互动方、教育理念帮助孩子培养良好的思维习惯和学习能力。优势养育面向用户是小学、初中的孩子家长，主张让学习回归孩子、回归家庭教育，在家庭中做到因材施教，激发孩子自主学习的能动性，让孩子独立学习，并针对孩子的探索力、进取力、社交力、引领力、分析力五大优势类型，提炼了一套了解孩子个体优势的方案，帮助孩子找到学习内动力，让孩子爱上学习。

开学后，家长需要坚持送孩子上幼儿园，切忌“三天打鱼两天晒网”，而且不要迟到，除非特殊情况，尽量不要给孩子请假，接送孩子要准时，不要迟到；幼儿园也会通过合理的一日流程和快乐的游戏体验，让孩子尽快熟悉幼儿园、爱上幼儿园。