发孩子上学的欲望。进入学校前，您要与孩子进行一次谈话，让孩子知道怎样对待上学，产生对新学校的向往，对新学习生活的期待。家长与孩子的老师交流一下，看孩子是否在学校中遇到了什么事情，只有彻底打开孩子的心结，才能让孩子重燃学习的热情。
如果家长让孩子觉得“玩手机是件需要严格控制的事情”，会适得其反。家长越是禁止，对孩子则越是吸引，如果他不珍惜玩手机的机会了，还会沉迷吗？很多时候，人沉迷某件事情，只是其恶劣亲子关系和不健康人格的外在表现，而非内在原因。孩子沉迷电子产品，根源往往在于长期缺乏来自家长的陪伴。
孩子从出生到成年，有2/3的时间是在家庭中度过的，孩子的品德都是从家庭成员的身上学来的，孩子就是家长的一面镜子；家长永远都想把孩子培养成自己理想中的样子，殊不知，孩子最终只会长成Ta眼中父母的样子。家庭教育的重点是以品德教育为主，培养孩子良好的道德品质和养成良好行为习惯，教会孩子如何学“做人”。能决定孩子一生的，不是考试成绩，不是最高学历，更不是父母给Ta花过多少钱；而是品德、性格、怎样做人，如何处事。
孩子没有速度掌握家长讲的知识，家长就忍不住发火、骂孩子“你怎么这么笨啊！”“这么简单你都不知道，是不是我亲生的。”甚至动手打孩子。家长的这种行为，正在扼杀一个初起阶段孩子对学习的好奇心的培养时机，家长简单的一句话、一个动作，或许会毁了孩子对整个学习的好感，导致孩子从一开始就厌学，或放弃兴趣。当然也不能全怪家长，因为家长不懂得正确引导孩子的方式方，就觉得陪孩子写作业就是要教孩子正确的、改掉错误的。
孩子的情绪很善变，当孩子出现不良情绪时，家长可适当引导孩子，帮助孩子把注意力从不良的情绪上转移到别的事物上。如果孩子生气了，家长可以与孩子玩一些小游戏;孩子伤心了，家长可以让孩子帮自己干点活，从而转移孩子的注意力。
作为家长，或许我们只有找自身原因，是自己不够努力，没给孩子做榜样，没帮孩子养成好的自律习惯，没有做到及时督促孩子，怪不了任何人。很多关于做家长的痛，只有自己消化一下吧！不吐不快，我们响应国家策，尊师重道，除了自我努力别无他！
