焦作中站少年特训学校哪家正规

孩子能够自主学习，并且学习成绩优异，不用家长操心，是大多数家长的期望。但这样的孩子往往是别人家的孩子，只有心里默默羡慕的份儿。自家孩子不听话，做事拖拉，在鞭策之下才能学习，是更多家长共同的烦恼。而孩子不想学习，甚至厌学，更击中了一些家长心中的痛楚。搞懂孩子为什么不想学习，才能精准解决问题，帮助孩子学习。疾病原因注意力缺陷多动症(ADHD)ADHD也就是被大家所熟悉的少儿多动症，患儿常表现出做事或活动…阅读全文?初中生早恋厌学怎么办?初中生处在情窦初开的年纪，难免会对异性产生好感，发展为早恋，这是正常的青少年心理现象。家长切不可简单粗暴的处理，初中生叛逆心强，越是强力迫使他们屈服反而适得其反，应以疏导教育为主。家长要给孩子时间来处理感情问题，早恋问题解决了，厌学问题一般也就随之消失了。戒网-瘾学校分析十岁以下孩子产生的具体原因总而言之在儿童的教育之中如若发现叛逆需要家长的正确疏导和完美沟通

杨绛在《将饮茶》中说过：“好的教育，首先是启发人的学习兴趣，培养人的上进心，引导人们好学和不断完善自己。”在家庭促进保护和双减策的支持下，孩子有了更加自由广阔的发展空间，家庭教育接下来的引导重心，可以放在挖掘孩子优势，激发孩子的学习兴趣上，让孩子从“要我学”变成“我要学”。在叶壮老师主讲的Momself“优势养育”课程中，也能看出他想把孩子培养成为以“学习”为核心，有思辨能力、有自己学习的方式和方，有对学习的自信和良好感觉的栋梁。

1.什么是母语的美？汉字的起源、字形的千变万化、成语的智慧、中华民族流传已久的神话故事、华夏子孙的经典名着...这些都是母语之美。《好家长兴趣语文》用生动的方式，让孩子爱上语文，快乐学习!

2.每一次听完梅老师的课，感觉心情舒畅好多，怎样去教育和沟通，多多赞美孩子，不要一昧的去批评和指责，多听听孩子想，多去鼓励他，给生活和去学习都有帮助的、要让孩子自己独立思考完成作业，养成良好的学习习惯，要爱上学习，从学习中找到乐趣，这就需要我们做家长的多去关心和鼓励，你的一举一动孩子都是看在眼里，也会学的，希望我们和孩子一起努力。

3.慢慢地孩子能完整地表述自己的观点，自主思考能力也会有所提高，家长可以让孩子试着将观点写出来，意识到阅读与写作的重要性。孩子尝到甜头后也会更有成就感，从而爱上阅读。

4.对于心智尚未完全成熟的孩子来说，他们不知道学习的终极目的是什么。事实上，边玩游戏边看书的大学生又何尝不是如此？来自外部的压力，最多只能让他们“认真学习”，很难让他们“用心学习”。用心学习，需要内生动力，即所谓“内驱力”。

5.家长要对家庭教育和学校教育合理划界，做到会陪伴、会合作、会阅读、会锻炼、会激励，给孩子营造一个温馨和谐、宽松民主、科学合理的家庭氛围。

“双减”，减去了作业的总量，减去了课外培训，学习回归课堂，但同一个班级的孩子各有所长，在普遍性的教育模式中，难免出现行为和成绩上的差异。作为最了解孩子的人，家长要更专注于培养孩子的自控力、专注力和情绪管理能力，与老师携手，共同为孩子成长助力。要知道，孩子的学习是爬坡，更要家长和学校的“双向奔赴”。

“三案导学”坚持以生为本、以学为主、先学后导、以学定教。概括地讲，一是以生为本。学习活动的主体是学生，没有学生的自学活动，就没有现代意义的教学。二是以学为主。教是为了不教，多学少教。教学的最终目的是学，没有学生有效的学习，即使教师教得再精彩，也不是高效课堂。三是先学后导。在教师未教之前，学生先行学习，可以培养学生学习的主动性、独立性，能促进学生进一步探究问题，也能使学生产生独特的学习体验，还能培养学生的学习兴趣。先学后导，就是教师必须从学生的学情出发，根据学生的学习需求调整教学。四是以学定教。教的本质在于解决学生的学习困难，教是为了学。以学定教，就是教必须从学出发。

（2）自学。主要任务是要求学生通过自学基本掌握一个单元的教学内容。首先，由教师向学生布置自学参考提纲，帮助学生提出问题，开通思路，理解课文。学生开始自学，教师巡回了解学情并有重点地指导学生进行自学与学生研讨学习问题。学生在自学过程中提出的问题，除了问教师外，还可与座位前后的同学小声议论。通过自学教学，可以使学生有目的地去学习新课。这样也便于教师明确指导的重点，解决多数学生存在的共性问题和少数学生存在的非共性问题。