必看教程周口鹿邑上军事化学校怎么办
2024-06-10 01:38:48
我们教育者要顺应孩子的天性,不带任何色彩强迫孩子学习,让孩子成为真正的学习的主人;否则,如果家长没有任何目的逼迫孩子学习,他将成为厌学的主人。许多研究调查结果显示,有些孩子在4岁时就可以学习阅读了,当然,有的还要等到5岁,甚至6、7岁。既已明白孩子在学前已有学习能力,下一个问题是:该不该教?自1967年来,曾在美国布拉布里幼儿园里,以一套特别设计的教具来为孩子提供阅读教学。这所幼儿园禁止用强迫的方法强制孩子去学某些事情,我们的教育方式是“自助餐式”的教学。在1967年,该幼几园有学生13人,到年底,有一个学生会了阅读;施行的目的只在提供指导,而不是命令学生一定要如何。1968年该园有15个学生,那年底,除了两人外,都学会了阅读,所谓学会系指他们至少能有一年级学生的程度,甚至高至三年级的水准。
讲故事和阅读是孩子接触阅读的主要方式,许多孩子的阅读行为不正确。例如,突然跳到一本书的中间,看两页,然后跳到开头,放弃一开始的内容,继续阅读下一本书。儿童错误的阅读行为会直接影响最终的阅读效果,老师会根据孩子的现有生活和学习经验,分析孩子的学习特征并指导简单的阅读方,以帮助他们养成正确的阅读习惯。首先,按页码的顺序从左至右,从上至下阅读本书,其次,学习如何观察和理解图中的人和动物现象,并分析模仿正确的阅读姿势。
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有些孩子悟性不错,只要上课稍认真,老师所教的内容,他们很快就能消化吸收。可是,有悟性的孩子却不一定对学习感兴趣。这些孩子往往是老师会主动留意关注和点拨的群体,可是老师的力量是单薄的。要引导这些孩子正视学习、爱上学习、自律学习,往往还需要家庭教育发挥主要作用。
那么家长可以为孩子创设一个旅游、度假的需求,为孩子申请假期专属学习课程,或者让孩子参加自己制定的合理计划进行学习,让孩子走到哪里都有自己的目的地,您可以注重点到和孩子进行玩,也可以在外面与孩子亲密接触,您也可以与孩子一起玩具,在野外、在自然中穿梭,玩上千米都不会引起孩子的注意。