要提高孩子居家学习的兴趣，让孩子爱上居家学习，可以通过设定有针对性的奖惩制度，且能够坚持原则、做到奖罚分明，孩子就愿意主动去做。而主动完成任务后的成就感再加上一点奖励，就能不断的激励孩子，渐渐形成自律。讲故事和阅读是孩子接触阅读的主要方式，许多孩子的阅读行为不正确。例如，突然跳到一本书的中间，看两页，然后跳到开头，放弃一开始的内容，继续阅读下一本书。儿童错误的阅读行为会直接影响最终的阅读效果，老师会根据孩子的现有生活和学习经验，分析孩子的学习特征并指导简单的阅读方法，以帮助他们养成正确的阅读习惯。首先，按页码的顺序从左至右，从上至下阅读本书，其次，学习如何观察和理解图中的人和动物现象，并分析模仿正确的阅读姿势。
讲座从家长和孩子一起手拉手热身的小游戏开始，老师从孩子身心特点、容易出现的心理问题、家庭教育建议三个方面进行了授课，用自身长期教学经验，详细讲解了如何增进亲子感情，如何正确鼓励孩子的方与技巧，并通过列举现实生活中的典型事例，深入浅出分享了亲子沟通的智慧，引发了在场家长们的共鸣。课后，针对本次活动进行了问卷调查，家长们普遍认为本次课程讲得很实际，对他们的帮助非常大，希望以后这类型活动常有。此次讲座是一堂意义深刻的家庭教育课，课堂讲座反响热烈，家长们收获颇丰。
家庭教育是孩子成长的基础。随着社会经济的发展，家庭教育越来越受到国内和家长的重视，家庭教育指导师将成为未来30年的金职业。3.需求时间长:家庭教育指导的消费不是一次性的。家庭教育计划应贯穿从优生、婴幼儿、儿童、青少年、中年到老年的整个家庭过程。一个家庭至少需要20年的家庭教育指导。
检察机关在实际工作中，通过家庭教育指导来引导监护人履行监护职责，确保“督促监护令”落地见效。“督促监护令”与家庭教育指导两项制度有机融合，推动了监护人积极履职，提升了未成年人的保护质量和效果。
“尽管《家庭教育》明确规定家庭教育的主体责任在于未成年人的父母或者其他监护人，但是这并不意味这推进家庭教育仅仅是未成年人的父母或者其他监护人应当承担的责任。”郑自飞指出，《家庭教育》在明确家庭责任的同时，也突出强调了国家支持和社会协同。这实际上就为家庭教育的推进构建了一个“以家庭教育为主体、以国家支持和社会协同为辅助”的协作性机制。在当前家庭教育压力越来越大的现实情形下，需要各级人民府积极指导家庭教育工作，建立健全家庭学校社会协同育人机制，推动教育行部门、司部门、妇女儿童工作机构等积极组织、协调、指导、督促家庭教育工作，在各自的职责范围内做好家庭教育工作。
区教育局党委书记、局长熊光华在本次课程直播中指出：“双减”策和《家庭教育促进》的颁布实施，重构了家校社的教育生态，学校的教学方式在转变，社会培训机构在转型，家长的教育观念也应该随之转变。
