孩子叛逆送到特殊学校可好咋办

尽管多数地区、学校高度重视“五项管理”工作的重要性，但具体实施中还普遍面临家校合作难、各项工作相对割裂等现实难题。如，部分家长对学生减负的做法不够理解和支持，存在学校减负、家长增负现象。部分家庭及学生在校外自主购买的课外读物难以监管，可能对学生造成不良影响。少数学生在家睡眠不足，家长对学生作息时间的要求没有坚持与学校保持一致。部分家长未能及时发现、制止和矫正电子产品沉迷和不当消费等行为，对孩子使用手机过程中的不当行为缺乏有效应对方法。有些家长看到这种情况会强行制止孩子，让孩子关掉手机关掉电视，担心孩子玩物丧志，也害怕孩子沉迷于电子产品导致视力下降。

所以家长心理上先要调整好，了解孩子的爱好，不说废话。把孩子当做朋友，家长也许说学不会，那就学习家庭教育吧！

1.双减策在前，部分家长只能在背后偷偷的为孩子找老师补课，家长的目的就是为了孩子能够多学一些知识，保障孩子在今后获得更好的发展。

2.是家长最关心的，被问到的最多的，是超过百分之五十的百分之六十的。也很多家长是因为孩子的语言没出来，才担心这个问题去给孩子做了检查，这个应该是占了绝大部分的。当然也有一些是因为，孩子比如说跟别人的沟通，还是有些所有行为问题之类的，才去做了检查。

3.比如，不要让那些淘气、厌学的孩子一起玩。尽量让孩子在家中配备完整的学习和生活工具。家长不要在孩子面前吵闹等，给孩子提供一个安静的学习环境，以免让孩子烦躁，影响孩子的学习效果和学习注意力。只要家长细心加强对孩子的引导和管理，一定能够纠正孩子对学校的厌学。

4.不要以工作忙的原因将孩子丢给老人，首先保证家长会在合适的时候来陪伴孩子，孩子的成长中需要父母的陪伴与关怀，见证孩子的点点滴滴，如果父母在孩子的成长中缺席，本身就是不合格的家长，还有什么资格去指责别人。

5.很多家长会把这种对学习的抵触简单的归结到青春期的叛逆中，然而实际上，孩子在青春期出现的学习动力不足，甚至厌学的状态，都是一种抑郁状态的表现，而严重者甚至有可能已经发展成了抑郁症。

家长在孩子的成长过程中担当着至关重要的角色。家长应当熟知孩子近视的形成原因，了解科学用眼护眼知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯，重视孩子早期视力保护。我们很重要的任务就是如何让近视不发展，或者让近视迟点发生，或者让近视慢点发生呢？

从这个时候开始，家长们就要下意识地打造一个有读书氛围的家庭环境。家长应以身作则，让孩子知道阅读是件很平常的事情。让阅读从小就伴随着孩子生活，孩子的阅读习惯也因此养成。

通过和孩子的沟通、交流，了解了孩子厌学的真正原因，就可以积极寻求解决之道了。如果是和同学发生矛盾的，家长不妨把对方约出来，好好交聊一下，变“敌人”为朋友，自己孩子的厌学情绪自然也就没有了。如果是受到老师批评了，则多和老师沟通交流，也让孩子明白老师为什么批评自己。