芜湖鸠江教育问题孩子学校

5、今后的数学学习方式.我们课堂上以讲授新知为主,也就是以课本为主.练习册主要是在课下自己完成,来到学校后老师再有针对性的进行讲解.所以数学的巩固和复习全靠课下,也就是布置的家庭作业.我想我们家长一定都有这方面的经验,请根据自己孩子自身的特点,有针对性适当辅导,毕竟靠老师课堂上的讲授是远远不够的,孩子必须回家要内化,不断重复巩固.往高年级走,难度会越来越大,要求孩子独立自主得学习会越来越来明显的体现,如果现在就忽视,那将来肯定会掉队的,希望我们家长要引以为重视.家里有小孩子，一日三餐不将就，为了让孩子爱上吃饭，曾经有一段时间特意跟着当厨师的堂哥学习厨艺，跟着婆婆学习家常菜，每天学习一道新菜，天天换着花样做菜，为的就是让挑食的孩子爱上吃饭。

并且早已上小学的孩子仍旧不愿独自休息，每每小静将孩子抱到自己的屋中时，孩子都会嚎啕大哭，最后心软的妈妈只得答应孩子一同休息的要求。

很多家庭因为孩子太过调皮，并且到了叛逆的年龄，所以让孩子到乡下去体验生活，而乡村的孩子也有一次到城市中上学的机会。

老师开始会给读题，但是慢慢就不给读题了，所以不认字怎么做题？！不要信什么学前学的多了孩子就不好好学了，事实证明，学前学的越多，孩子越有自信，理解能力越强，后面越学越上心。反之，学前放羊的、学得少的，上学后各种追不上，各种少根筋。

所以，这个方从逻辑上就是站不住脚的。不单是这个方，对于一个厌学的孩子，一切企图用外部压力来激发孩子内在动力的方，都是治标不治本的。家长真正该做的，还是要找到孩子不想学习的根本原因。

2、孩子没有发展趋势出离去妈妈的能力。当孩子在外面的人际交往中没获利，他当然不愿出去上学，不愿背井离乡迈向外部。而孩子往往没有发展趋势出离去妈妈，单独解决学校生活的能力，大多数是由于他在家里也没有办自立自强。爸爸妈妈们会把自己对社会发展的埋怨，孩子不上学原因有4点成见，害怕等投影给孩子，随后孩子都还没亲身经历自身对社会发展的真实体验，就早已失去融入社会发展的能力。