想要提升学生的学习兴趣，需要从多个方面综合考虑，学生学习的目的是为了将来拥有一个好成绩，能够取得更高的文凭，最终还是需要进入到社会当中。所以无论是家长还是学校，都应该注重培养学生的理论结合实际的能力，让孩子养成更好的习惯，可以更加自律，这样他们也能更好的提升自己的学习成绩。作为一个班长，我庆兴自己能够平和地去对待每一个同学，我会原谅每一个人，因为我认为人无完人，孰能无过。因为这样我和同学们相触都非常融洽。对于自己的管理，我认为的缺陷就是自己跟同学之间的谈话太少，这是导致我的管理工作未能达到预期目的的一个重要原因。学习不可能每一个人都那么自觉，都那么有责任感，有集体观念。所以就需要有人去督促他们，去帮助他们，使他们改变这些习惯。而我认为最有效的就是谈话，心平气和的谈话，而不是严厉的训斥。
在指导6天后，孩子认真完成作业，主动征求父母的意见，亲子关系开始增进。在指导一周后，孩子不再贪玩，积极上学。专家老师继续给予家长办，帮助孩子提高自控力。指导13天后，孩子表现越来越好，主动与父母沟通学习，主动完成作业，变得非常自律。并且孩子的自信心大提高，跑步比赛获得了小组第一名！指导半个月后，孩子按时上学，变得自律、独立。孩子的改变越来越大，主动向父母分享学校趣事，并且坏习惯也越来越少。
1.在孩子1岁左右时父母们就可以引导小家伙自己用餐，从开始的勺子到后来的筷子，随着餐具的难度系数升级，孩子自己动手吃饭的习惯也就养成了。
2.吴晓雪：数学学科教师。该同志一直秉承“适合的教育才是最好的教育”理念。在教学中，注重培养学生的学习和行为习惯，挖掘适合学生的学习方，让每一个孩子在合适的、快乐的学习中爱上数学！
3.就像是一周5天在学校接受教育，老师帮助孩子养成的学习习惯和生活习惯，因为周末回到家之后没人督促和限制，导致功亏一篑，回到学校之后又要重新开始。
4.4.引导孩子学习方。父母在辅导孩子学习的时候，不想代替孩子的学习，养成了依赖心理和日本式的退缩习惯。而是想教会孩子如何获取学习知识，比如查阅参考书。
5.“劳动应该是孩子们的一种习惯、一种自觉、一种需要、一种特质，做好劳动教育，是为孩子终身发展和幸福生活奠基。”在李骏看来，学校要深刻理解新时代劳动教育的内涵，将劳动教育纳入人才培养全过程，切实解决有教育无劳动的问题。（记者宋泽平通讯员廖家旺蒋五）
“我们是吃饭长大的，更是读书长大的”，“我和书籍比身高”阅读活动将贯穿孩子们的小学全过程，以此促使学生养成“爱读书，读好书，读整本书”乃至终身阅读的良好习惯，为孩子们的人生成长奠基。
在以后的学习当中会有很大的帮助。习惯一旦养成了，后续即便是家长不在身边也能按照计划一样学习，不用家长担心，有了好习惯害怕学习成绩不好吗？
很多人都认为孩子以前是没有关系的只要大人转够了钱给他们美好的生活就可以了，但是有的时候会发现孩子对于钱可能就没有概念，甚至有些家庭里出现的孩子偷钱的习惯。但是家长对于孩子的金钱教育又不知道该怎么办，总是认为孩子还小，无给他谈钱，害怕自己的孩子养成爱钱的习惯，其实。对于增强与孩子之间的关系我们也应该重视，就算孩子小也应该去关心关于钱的问题，很多孩子都是因为没有接受过金钱的教育，对于金钱没有概念才会犯下一些错误。
