黄山黟县青少年叛逆训练营

其实这个孩子厌学的一个很重要的核心的原因就是他的社会适应性出现了问题，而且这个问题到他初中的时候已经累积到了一定的程度，再发展下去可能会出现心理问题躯体化，甚至是到达社恐或者是抑郁的程度。教育焦虑是我们现代中国家长的主要教育之一，因为我们当孩子只要上小学之后就10分的焦虑，关心每一次的成绩，关心每一天的进步。

这一学期的学习任务重，而时间也不怎么充裕，我们一方面各科要上新课，赶进度；另一方面也要进行系统复习。没有充足的时间、想要学好是万万不可能的。作为家长，我们应该清醒认识这段时间学习对你的孩子的重要性。

米桃在父母高焦虑期盼中，压力越来越大，成绩下降，被迫回乡。田雨岚逼迫孩子学习，压得孩子完全没有喘息空间，孩子严重心理抑郁。

其实哭只是孩子外在的表现形式，而内在的问题是孩子的安全感出现动荡、对陌生环境的不适应、对新老师的不信任和应对幼儿园生活的焦虑等等。

有些孩子可能天生对压力的耐受力较低，而对焦虑的敏感性较高。焦虑的父母还会影响孩子看待世界和与世界互动的方式。即使是善意的父母，他们自己并没有过度焦虑，也可能会试图保护焦虑的孩子免受压力情况的影响，从而强化焦虑是必要的观念。

我一直认为教育应该是一种潜移默化式行为，使学生在不知不觉中成长。语文教学同样如此，如果总是强调学生必须背过、必须默写过，必须理解等等，看似在强调知识的重要性，实际上却会在无形中增加学生的压力，让他们感到学习是任务，是不得不去做的事情。这样就容易扼杀学生那份对语文的发自内心的喜爱与迷恋，因而就抹杀了语文教学的初衷——语文素养的培养。