另一方面，识字，是学习语文、数学等其他科目的基础！文文爸翻看过现在的语文一年级课本，难度比之前加大了。如果孩子对拼音、识字完全零基础，一年级后要跟上老师的进度，估计会很痛苦。我们每个人的能力都不同，包括学习能力、工作能力、适应能力等，因此在个人能力提升的快慢和事业发展的进度也都不相同。能力强的人一般发展的会更迅速，也更顺利。
当天，我和女儿讨论了学习对自己的重要性，也第一次知道：原来女儿自己也是想要学习成绩好，想要被父母老师表扬的！
近年来，总书记在多个场合强调读书的重要性，倡导全社会要加强读书学习，“把读书作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，做到好学乐学”。总书记鲜明地具有自己的读书之道，形成了自己的读书观。学习领会总书记的读书观和读书之道，具有重要意义。
在会议中，置信学院院长诸跃进强调了参加学习的重要性，他告诉大家学习首先要端正学习态度，提高自己的学习自觉性和学习能力，重视每一次学习机会，学好每一节课的内容。对于一些学习不积极的学员，院长也对他们提出了批评，虽然有些话比较严厉，但是现在学员们的积极主动性得到了很大的提高。
传统的以教师讲解为主的教学方式忽略了对学生自主学习与思考能力培养的重要性，不利于学生核心素养的培养。小组探究活动的开展，能够引导学生通过自主思考与合作探究完成对问题的分析与解答，进而有效促进学生各项思维能力、动手能力的提高，同时有助于培养学生团结合作意识与精神，符合新课程标准对学生核心素养培养的教学目标和要求。
①布鲁纳强调学习的主动性和认知结构的重要性，他主张教学的最终目标是促进学生“对学科结构的一般理解”。当学生掌握和理解了一门学科的结构，他们就会把该学科看作是一个相互联系的整体。因此，布鲁纳把学科的基本结构放在设计课程和编写教材的中心地位，成为教学的中心。他认为，学生理解了学科的基本结构，就容易掌握整个学科的具体内容，就容易记忆学科知识，就能够促进学习迁移，提高学习兴趣，并可促进儿童智力和创造力的发展。
