宣城宣州正规叛逆孩子学校哪家好

每天去幼儿园上学时，表现得很兴奋、很期待。早上收拾整理出门非常顺畅和配合。孩子到了幼儿园就很迫切地找同学、老师玩，能够开心与父母告别（当然，到幼儿园新环境初期，有的孩子可能会因为有一些分离焦虑而粘父母，但这只是暂时的）。放学了，孩子很高兴看到爸爸妈妈来接，但是仍然愿意继续和幼儿园的小伙伴们继续玩一会。回家后，有足够理解和表达能力的孩子，很开心地讲在幼儿园发生的事，或者在家里模拟在幼儿园做的事。孩子对幼儿园里的某一位或者某几位老师很亲近，也很喜欢他们，看到这些自己喜欢的老师很开心。开学季来临，经过暑期两个月的放松，重新面对新学期课业压力，不少孩子出现各种开学焦虑不适症状。全国各地正在上映一部部焦虑与忙碌齐飞的“开学大片”。

教育家蔡元培先生早就说过：“家庭者，人生最初之学校也。”家庭是社会的细胞，是缩小了的社会，是孩子生活的第一环境。家庭教育，是国民教育体系的重要组成部分，是社会和学校教育的基础、补充和延伸。

包括锻炼身体、读名着、写日记、练听力，所有这些就是想让孩子养成一个在没有学校老师监督的环境当中自主规划学习，自律又有执行力的这么一种品质，让他开始意识到高中需要非智力因素，而这些确实对他的成绩会有非常大的影响。

其实并没有，虽然孩子不用补课但是学校会加开晚自习课，很多晚自习老师也会讲新的内容，所以孩子做作业的时间就被推迟到了晚上。很多学生可能上完晚自习都七点左右了，回到家吃完后，作业可能写到十一点都写不完。看着孩子困的眼睛直打架，很多家长表示都非常的心疼。

但是老师除了学校统一配的作业外，几乎每一门都要求配备了额外的作业，这不昨天教育局有人下学校来检查，学校通过家委发消息要求孩子把额外买的课外作业放家里。

送孩子回家的这个点子还是有一定的可取之处，但接孩子回家的负责人绝不能是学校的老师，毕竟现在都延时放学了，傍晚六点多才放学，老师根本就抽不出时间再送学生回家，这一点你赞同吗？