家长们关心的往往是孩子的成绩和健康，可是这二者是明面上的，孩子的心理健康和慢慢养成的习惯，却总是被家长们自然而然的忽视。身体素质可以通过后天慢慢锻炼，学习成绩也可以用努力去弥补天赋的欠缺。而孩子的心理健康一旦被破坏，就像是摔坏了的瓷器，即便再用胶水粘补，也依旧会存在明显的、难以修复的裂痕。谈到如何培养孩子的劳动习惯，她认为现在的孩子的确课业负担很重，但也不是完全没有时间做家务或者参加劳动实践。“从思想意识上来说，当我们在培养孩子热爱劳动这个问题上提高认识以后，孩子去劳动便不是难题了，就是说首先要提高站位。其次，家长应该以身作则，要带动孩子劳动，不能指手画脚、只当指挥官。家长不要事事代劳，让孩子通过劳动充分体现自己在家庭中的主人翁意识和责任感。最后，不同的年龄段要有不同的劳动项目，不要让孩子们觉得劳动是负担。通过劳动，孩子才可能体会生活的更多滋味，从而更加激发他们热爱生活、努力学习。”
学习一定要有自主性。（当然这对个人能力要求比较高，你要对自己有足够清晰的认知并且有足够的自制力）学校可能会有很多作业，你可能每天忙作业都忙死了。所以说千万不要被作业忙死，有些作业咱可以用别的方给它处理掉（你懂的），留出时间自主学习，比如定期对学的知识进行整理，根据整理的结果有针对性地加强（具体方自己琢磨了哈哈哈哈，这个是因人而异的嘛）。如果你的学校很好，比如说是全市排名前几的那种，那你紧跟学校进度也是很好的～如果是不太好的学校，想要跳出来就要靠你自己啦
在孩子成绩落后时，妈妈相信孩子正在努力的过程当中，陪着孩子一起找到落后的原因，总结归纳丢分的原因，制定好学习计划，如何解决能力中不足的部分，这些都在表达着，妈妈内心对孩子成长的信任。
手机上就能学，公交地铁…随时随地都可以学习；报考后有班级群，群内为大家安排学习计划和答疑，对大家的学习进度进行监督提醒。
4.问卷调查全面了解学生，针对性解决问题。了解学生的学习状态、学习预习复习情况、课上听讲记笔记情况、课后练习情况、心态及困境，及时调整授课进度、强度和方，缓解学生压力，提高学习效率。调查结果显示本门课程授课精准、师生关系紧密而良好。
如果家庭条件优越，孩子会觉得反正我家庭条件好，我不用学习。如果是家庭条件落后，孩子还会产生自卑的心理。这些都会对教育产生不良的影响。
