孝感安陆哪里有专管青春叛逆期的学校

有些家长会觉得是让孩子早些认识更多的字，有些家长觉得是培养孩子的阅读习惯，为以后的学习打下基础，每个家长的答案可能不尽相同，但是这些真的是亲子阅读的根本意义吗？杨红樱：童年阅读的意义在于，让孩子们成为一个终身热爱阅读的人。现在我们对阅读有一些误区，甚至在小学阶段就给孩子们压很多任务，必须要读哪些书，我觉得这是不对的，有点绑架阅读。兴趣才是最好的老师，只有让孩子对阅读感兴趣，觉得读书是一件多么快乐的、有收获的事，才能真正爱上阅读，养成习惯。

在以后的学习当中会有很大的帮助。习惯一旦养成了，后续即便是家长不在身边也能按照计划一样学习，不用家长担心，有了好习惯害怕学习成绩不好吗？

1.2、教育孩子最好的方是父母自己的成长。父母天天刷手机，却要求孩子读书，这样的教育不可能激发孩子内心的梦想和能量，也就无取得世俗的功成名就。所以父母也要建立自己的梦想，养成良好的生活习惯，建立正能量的家庭环境和朋友圈子。

2.家长要尽量控制好孩子吃饭的时间点，不要让孩子养成随时吃饭的坏习惯，有的家长非常溺爱孩子，只要孩子跟他说一下饿了家长就去做饭给孩子吃，还有的家长经常会在家里面买很多零食，导致孩子饿了就去吃零食，到了饭店的时候就不饿自然也就不会去吃饭了。

3.“种植园地”是孩子感受自然、认识植物，参与劳动的最佳场所。种植园的每一株幼苗、每一片叶子、每一朵花、每一颗果实，都蕴藏着教育价值，为了满足孩子的种植欲望，教师和孩子共同商讨确定种植的蔬菜品种、时间，了解种植方，观察植物生长的过程，收获果实。孩子们通过亲身劳作，观察大自然的神奇，充分体验参与劳动的快乐和成功感，养成爱劳动的习惯，同时也更加珍惜劳动成果。

4.我们说每个孩子在不同的年纪，他都有自己的侧重点，比如说小学一二年级的孩子，他的重点就不是放在学习成绩上，而是放在习惯的养成上。

5.我校各学科教师充分挖掘教学内容中与思教育相关的因素，将学科知识和思想治融合为一体，推动思教育在学科课堂中的有效渗透，让学生在学习过程中感受到核心社会主义价值观教育、道德品质教育等内容。例如王颖老师在音乐课《小纸船的梦》中采用多种形式的演唱和表演方，激发学生“心中有梦想”，只有敢于拼搏的人才能将梦想变为现实。刘君老师在教授《生活离不开规则》中帮助学生认识规则存在的普遍性和重要性，进而在观察、分析、联系实际的基础上，指导学生树立规则意识，了解规则的意义和重要性，养成自觉遵守规则的好习惯。

佳佳妈妈说，所谓的幼小衔接，知识的学习与储备很重要，但是最重要的却是学习能力和学习习惯的养成。而很多学习能力的养成，其实在家就能轻松搞定。佳佳妈妈就是在家一直带着孩子练这套《幼小衔接入学准备》，最后，佳佳不仅学习成绩好，学习能力和学习习惯也非常好。

千万不要因为细节没做到位而直接否定方，想让孩子养成好习惯、变得自律，时间管理的确是最佳的手段，这点毋庸置疑。返回搜狐，查看更多

孩子不能自觉遵守规划、自我控制的能力差，就是不自律的表现。但是面对孩子的不自律，家长却不能一味的催促，而是要想办帮孩子养成自律的习惯，克制自己的“懒惰”。