问题青少年改造学校如何是好

幼儿园进行生态教育启蒙，就是让幼儿从小养成一种自觉、自律的生态保护意识，懂得人与环境的密切关系，并在日常的行为中逐步形成一种习惯和美德，善于在学习和实践中不断积累更多的生态环境保护的知识和经验，更好地保护生态环境。父母尊重孩子意愿，给予孩子一定的选择权，培养孩子做决定的意识，既是对孩子人格的尊重，也是培养家庭民主风气的开始。那些优秀的孩子，就是因为从小就养成了自己做决定的良好习惯，孩子有规划，父母有格局，重视孩子自我意识的培养，才会成就他们的优秀。

根据我个人经验来观察，那些自认“小白”，没什么主意，充分信任老师和学校的家长，简单且忠诚的执行老师或学校的指令安排，他们孩子的成绩往往都很好。

之前在网上和电视上看到那些不正规的叛逆青少年学校报道，就觉得那些叛逆青少年的家长很不负责任。明明孩子就已经成了叛逆青少年，家长还要把孩子推给别人去管教，甚至都不尝试先自己管教。到如今自己有了孩子，孩子也到了叛逆的青少年时期，我才明白，管教叛逆青少年，远没有想象中那么简单。青少年的叛逆可以来得很莫名其妙，不一定是因为家长疏忽照顾，或者是家长没有足够的耐心和责任心去引导孩子，有可能是孩子受到了外部刺激，结识了一些不良学生，导致思维模式变得叛逆。面对这些家长不可逆的叛逆孩子，最好的做显然就是找找哪里有叛逆青少年学校，直接把叛逆送进叛逆青少年学校接受改造。

会议最后，林记标校长作了总结发言。林校长表示：教育在教师，教养在家长；文化在教师，文明在家长。学校的教育离不开家长的支持与配合，只有家校才能形成合力。父母做好孩子的护航使者，让孩子在自信，坚韧，快乐中成长。

很多学校都是老师就自己找资料、找内容给孩子上课。其实安全教育的内容专业性强，同时也具有系统性，基于事故高发的方向和原因，有针对性的去设计课程内容及体系，供孩子学习，才更具价值。

关于选择学校，给家长一个重要的建议就是，不要越俎代庖，什么事都给孩子包办。作为父母，需要提前对孩子所心仪的学校，做充分的了解，将学校的优势劣势如实的告知孩子，带孩子到学校实地考察，让孩子在真实感受、接触、了解之后，得出自己的喜好，选择自己的选择。要尊重孩子的想，帮助孩子找到适合他们自己的路。这既是一种***的家庭管理方式，更是让孩子提前明白，选择其实都意味着责任，还意味着风险，这其实对孩子而言是人生的重要课程。