淮南大通叛逆小孩全封闭教育管教学校

活动中，讲师团针对不同年龄段学生的心理特点和日常生活及学习内容，重点普及了《宪法》《民法典》《刑法》《未成年人保护法》等与学生密切相关的法律知识和真实案例，就遇到校园欺凌、家庭暴力、网络沉迷及电信诈骗等行为时，如何运用法律武器进行自我保护进行了深入浅出的细致讲解，引导学生们要树立正确的法律意识，不断增强法治观念，真正做一个学法、懂法、守法、用法的好公民。A某方面还强调说B某也曾因暴行受到过校园暴力委员会的惩戒。去年3月21日，B某听到A某的恶言后，用脚踢其脸和大腿等部位，因此受到了1号处分(书面道歉)和2号处分(禁止报复)。A某的父母说：“这一事件是双方的错误。我们在事件初期曾想与受害者方面见面，表示歉意，但受害者的父母从一开始就拒绝道歉，现在到了可恶的地步。把去年得出结论的事件拖到了现在”。

在“孩子越来越不喜欢学习”和“父母越来越重视学习”这两个日趋冲突的矛盾下，我们既需要理解父母焦虑的情绪，也需要重视孩子们受伤的心灵。孩子不上学一定有他不上学的根源，希望家长能和孩子坐下来，好好倾听他们的心声，而不是急于批评。

8.还有些孩子可能行为被动、迟缓，不愿和周围人接触交往，不愿外出，不愿上学，严重的可出现言语暴力或冲动行为。

我上学时的一个同学，总是考班里最后一名，班里同学也经常嘲笑他。多次逃学还是会被父亲送回来。结果有一次，他不知道从哪儿买来炸药，趁同学们放学，引爆了炸药。接纳孩子不愿到学校去，接纳不是每个孩子必须走上学这条路才能成才，才能倾听到孩子的心声，才能打来孩子的心扉。

初三复学前一天，我们中心连续接诊三个家庭，其中一个家庭的孩子长时间不按时完成网课布置的作业，并表示对上学没兴趣，与家长拒绝沟通。后来是孩子强烈要求妈妈带自己寻找心理医生。在咨询过程中孩子也是明确要求与母亲隔离咨询，并对自己的信息进行严格保密。咨询结束后的第二天，这孩子顺利走进了学校。有一个初一的小姑娘在家上网课的状态还行，复学时间确定后开始出现不起床、不上课、不交作业、不理睬家长的情况。父母经过熟人推荐来到咨询中心，经过测评和咨询，孩子兴高采烈的几乎是一蹦一跳的回家了，昨天是孩子复学的时间，一切顺利。

世界之大无奇不有，有孩子排斥上学，就有孩子恨不得一天二十四小时都往学校赶，每次上学都像打了鸡血一般。河南的一位宝妈，就用手机记下了女儿上幼儿园的一幕。与别的孩子不同，小女孩似乎特别喜欢上幼儿园，妈妈刚送她出门她就背起书包飞快地往幼儿园赶，妈妈追都追不上。